专题：五年级上册数学同步练
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小学五年级上册数学半月练7
2012----2013学年度五年级半月练7
班级姓名
一、填空。
（1）5.3÷2.4商是2.2时，余数是（）。
（2）8÷9的商用简便记法表示是（），精确到百分位约是（）。
（3）在○里填入“＞”“＜”或“＝”。
2.8÷0.99 -
五年级上册同步作文
五年级上册同步作文 第一单元 我和书的故事 说起我和书的故事，那得穿越到我两岁时，那时的每个夜晚，听妈妈说她都会在睡觉前给我读寓言故事，三岁以后，爸爸就会教我读毛泽东的诗
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五年级上册数学假期天天练[优秀范文5篇]
第一天 一 3.2×6+3.2×4 0.2+0.8×0.5 4÷5 1.6÷0.5 0.2÷0.05 2.5×2.3×4 1.5÷1.5＋1.5 4.7×6＋4×4.7 3.6－1.2÷2.4 0.5×4÷0.5×4 二 x÷1.44=0.4 3.85+1.5x=6.1 三 工
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六年级下册数学同步练答案（合集）
一、填空。（第1题6分，第11题2分，其余每空1分，共计29分） 1、据2005年国家统计局统计，全国人口中：居住在城镇的人口561570000人，居住在乡村的人口744710000人，男性为673090000人，女性为6
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五年级英语上册导学练
榆中县贡井学区“活动单导学”导学练
Unit 5My new room
（第一课时）
【学习目标】
1. 能够听、说、读、写本课主要单词：mirror，curtain，closet，end table，trash bin。
2. 能够听、 -
五年级语文数学周练
五年级语文周练（一） 姓名__________ 得分__________ 一、 读拼音写词语，并用“∆”标出整体认读音节。 yùn kuì jiān mì（ ）藏 （ ）烂 （ ）苦 静（ ）（ ）酿 （ ）赠 （ ）决 秘（ ）（ ）味 惭（ ） （ ）毅 蜂（ ） 二
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新人教版五年级上册数学全册课时练
1.1小数乘整数1.1个日记本5.8元，丁丁要买3个这样的日记本，需要多少钱呢？2.一袋牛奶重1.25千克，64袋牛奶重多少千克？3.乌龟的爬行速度大约每秒0.05米，兔子的奔跑速度是乌龟的280倍
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五年级数学上册
五年级数学上册第四单元测试题
班级_______姓名_______等级_______
一、口算
2.2a×2=3a+4a=m-0.40m=a-0.14a=
2a＋a=x－0.4x=1.5b＋b=5d－2d=
2x×y=12×4b=n×n=72×3=
二、填空
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五年级数学上册
五年级数学上册《方程的意义》教学设计 草山分校徐印楷 教学内容：教科书第53-54页及“做一做”，练习十一1-3题。 教学目标： 知识与技能：初步理解方程的意义，会判断一个式子是否
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北师大同步作文五年级上册
习作一马 话题导入 马推动了历史的车轮，功不可没。从秦兵马俑、汉铜马俑到唐三彩马，各个时代、各种质地、各种形态的马工艺品栩栩如生，就足以证明这一点。 马以速度见长而成为
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四年级上册数学讲义-同步讲练：6.1.口算除法人教版
6除数是两位数的除法1.口算除法课前自主学习引导瓜园小学是远近闻名的特色跳绳学校，跳绳活动开展得有声有色。在学校举行的2014年跳绳专项运动会中，4~6年级每班派出30名运动员
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四年级上册数学讲义-同步讲练：5.2.平行四边形和梯形人教版
2.平行四边形和梯形课前自主学习引导生活中我们会遇到各种各样的图形，如篱笆、提坝、梯子、挂衣架、电动伸缩门等。同学们，你们认识这些图形吗？一起去下面的知识中寻找答案吧！1.
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三年级上册数学同步辅导
三年级上册数学同步辅导 ( 毫米、分米、千米的认识 ) ⑵姓名 : 一 . 选择题:⑴一课桌高约（ ）。A、70毫米B、70厘米C、70分 ⑵水杯的高约1（）。A、毫米B、厘米C、分米 ⑶一种学
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六年级数学上册同步练习题
一、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)1、下面物体中，的形状是圆柱。A、B、C、D、2、一个圆锥的体积是36dm3，它的底面积是18dm2，它的高是dm。A、B、2C、6D、183、下面图形
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小学五年级数学上册期末应用题天天练大全96（最终版）
小学五年级数学上册期末应用题天天练 同学们植树，五年级植了259棵，比三年级植的3倍少11棵，三年级植了多少棵？（列方程解） 王大妈买回200克冬虫夏草，分装在小袋里。如果每小袋装32
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四年级上册数学讲义-同步讲练：6.2.笔算除法（1）人教版
2.笔算除法（1）商是一位数的笔算除法——用整十数除课前自主学习引导四（2）班代表队在花样跳绳表演比赛中获得第一名，班主任李老师买来64瓶饮料奖励参赛的队员们。李老师让班长明明
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四年级上册数学讲义-同步讲练：9.1.数与代数人教版
9总复习1.数与代数单元内容知识要点大数的认识1.含有两级的数的读法（1）先读万级，再读个级;（2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字;（3）每级末尾不管有几个0，
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五年级数学上册教学计划
五年级数学上册教学计划1 一、学生情况分析：五年级共有学生49人，学生较为活泼、好动，字体书写较工整；大部分学生基础知识扎实，中下层生比较贪玩，基础差，计算能不强，尤其是对应用题
