专题：五年级上句子训练
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五年级句子训练
五、句子练习： 修改病句 （一）、成分残缺：句子不完整。 例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”） 改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。 （二）、搭配
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五年上句子专题训练
五年（2）班词句训练营 一、修改病句 改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。 常见的病句种类有： （一）、成份残缺这类病句主要有2种类型。 1、句子缺少了主要成
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五年级上北师句子转换
五年级按要求写句子 (一） 仿写句子用上画横线的词。 1天马体态轻盈，神彩兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。 2天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感
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四年级语文上句子训练（5篇）
四年级语文上句子训练 一、 反问句与陈述句：有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一） 反问句变陈述句 1、 先删
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句子训练（定稿）
一、把下列句子改为“被”和“把”字句。 （1）妈妈，晚饭我已经烧好了。 “把”字句：“被”字句： （2）水手从河底捞上了铁牛。 “把”字句：“被”字句： （3）人们打扫干净了街道。 “把”
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句子训练
8拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十四、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子1、我请你来。_________________________________________2、这幅画很美。_________________________________________
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句子训练
造句这种语言训练方法在小学语文教学中运用得很普遍，到了中学阶段，随着字词教学退居次要地位，用得相对少了。其实，中学阶段进行造句训练，对夯实语文功底、提高语言表达能力仍是很
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句子训练
句子训练 一、照样子，把句子写得更具体 一例：一群小鸟在蓝天上飞翔。 一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。 校园里传来笑声。 １ ( )的校园里，传来（ ）的笑声。 我们排着队伍
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五年级思维训练5上（五篇范文）
24点 教学设计 知识目标： 1．进一步提高学生的口算能力。 2．让学生掌握算‚24点‛的基本方法与技能。 3．使学生知道几张牌可以算出24或算不出24；相同的几张牌有不同的算法。 能力
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苏教版五年级下册分类复习-句子训练
课内句子总汇 1. 难道水是取之不尽，用之不竭的吗？ 改为陈述句: 2. 没有大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的场面呢？ 改为陈述句: 3. 我们四兄弟，从小到大，排在了母亲的跟
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三年级上学期改写句子专项训练
三年级上学期改写句子专项训练 班级: 姓名: 1、那捆书完整无缺地压在他的身下。（改成“把”字句） 2、那捆书完整无缺地压在他的身下。（改成“被”字句） 3、这难道不是天下奇观
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六年级句子训练
句子训练一、按要求改写句子。1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句）2.这是天地给我的恩泽。（改为反问句）3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）4.我听见
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句子专项训练[本站推荐]
句子专项训练——关联词语一、用适当的关联词，把下面的每组两个句子合成一句话。1、她是我的妈妈。她是我的老师。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、这次考试先考语文。 这次考试先考数学。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、明天下午你
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句子训练（含5篇）
一：缩句 1、我急切地寻找我读过的那本书。 2、我舒舒服服地坐在软软的沙发上。 3、我知趣地放下手中的书走出去。 4、整个村子都浸在桂花的香气里。 5、我又想起了那摇落
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句子训练一
句子训练一： 1．把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。 ①土层里的乌鸦啄吃喜鹊在和新翻松的地老虎 ____________________________________________________
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五年级课外阅读训练
阅读理解 换伞 早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。 好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨
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五年级阅读训练
五年级语文下学期课外阅读 （一） ___________________新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈
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2014五年级英语专题训练（合集）
2014五年级英语专题训练
一、连词成句。
1.Istampaneed________________________________________________________ .
2. didyouwhat do yesterday _______________________
