专题：五年级体积与容积教案
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体积与容积教案
《体积与容积》教学设计 任 惹 教学目标： 1、通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。 2、在操作交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。教
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体积与容积教案
体积与容积 T：同学们都还记得“乌鸦喝水”的故事吧，那你们知道吗，在这个故事中，乌鸦是用了一个数学的知识解决的这个问题。你们想知道乌鸦是用了什么数学方法吗？下面我们来共同
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《体积与容积》（推荐）
教学内容: 体积与容积 上肥地中心小学：安静 北师大版五年级下册第四单元体积与容积(教材41-42页) 教案背景： 体积与容积的学习是在学生认识了长方体和正方体的特点以及长方
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体积与容积2018
北师大版五年级数学下册 《体积与容积》教学设计 瓦店镇第一小学 牛玉洁 教学目标： 1、了解体积和容积，进一步能够有效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规则物体的体积的大
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体积和容积教案
体积和容积教学内容：教科书第19～20页，例6、例7、试一试、练一练，练习五第1～4题。 教学目标：1、使学生通过动手试验和对具体实例的观察，了解体积和容积的意义。2、使学生在活动中进
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体积与容积的教案
教学准备： 教具： 多媒体课件、杯子、米、木块、西瓜、梨、油瓶、茶叶罐等。 学具：土豆、水、大小量杯、每组12个小正方体。 教学过程： （一）“认识物体占空间” 1、师：同学们听过《
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五年级数学教案-3.2.2体积与容积
课题《体积与容积（二）》课型练习教学目标1、通过变式练习，进一步体会体积与容积的联系与区别。2、探索不规则物体体积的计算方法，感受体积的大小与物体形状之间的关系。3、加强
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五年级数学教案-3.2.2体积与容积
体积与容积石笋小学褚华杰教学目标:1、通过生活实例认识理解容积的意义，理解体积和容积之间的联系。2、知道1立方厘米=1毫升，1升=1立方分米；能在体积单位与容积单位之间互相转
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五年级体积与容积教学设计
第四单元长方体（二） 第一课时体积与容积 一、创设情境，激发学习兴趣 师：同学们都知道乌鸦喝水的故事吧？其实这个故事里还蕴含着有趣的数学知识呢！下面我们一起来欣赏乌鸦喝水的故
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体积与容积1
《体积与容积》教学设计 安达市锦江小学 王艳萍 教学内容：北师大版数学五年级下册《体积与容积》 教学目的： 1.通过具体的实验活动，了解体积与容积的实际含义，初步理解体积与容
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体积与容积5则范文
体积与容积 教学目标 1、通过具体的实验活动，了解体积与容积的实际含义，初步理解体积与容积的概念。 2、在观察交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 教学重难点 理解体积
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体积与容积说课稿
体积与容积说课稿
一、说教材
《体积与容积》是北师大版五年级下册第41-42页的内容，是在学生已经认识了长方体和正方体的特点的基础上，学习了长方体和正方体的表面积计算之后 -
体积与容积(教案2)（精选5篇）
体积与容积（第三课时） 上海市徐汇区园南小学 朱兰兰 教学内容：课本第47页 教学目标： 知识与技能：会用量具测量体积。 过程与方法：让学生探讨不规则物体体积的方法，训练学生的求异思
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体积与容积参赛教案（5篇）
体积与容积 【教案背景】 1、面向学生：小学 学科：数学 2、课时：1 3、学生课前准备： （1）学生对物体的大小有了一定的感知 （2）具备一定的实验能力。 【教学课题】 让学生感知物体的大
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体积与容积说课稿教案反思
《体积与容积》说课稿 向阳学校 黄淑娟 各位老师大家好： 我说课的题目是《体积与容积》，下面我将从说学生、说设计思想、说教材、说教法学法、说教学流程、说板书等六个环节进
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体积与容积(教案)（写写帮整理）
体积与容积（第二课时） 上海市徐汇区园南小学 朱兰兰 教学内容：课本第46页 教学目标： 知识与技能：会让学生求物体的容积。 过程与方法：通过学生观察、分析、比较等能力，培养学生的空
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数学优质课教案《体积与容积》
体积与容积 一、教学内容：北师大版小学数学五年级下册《体积与容积》二、教学目标：1、认知目标：①通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。②
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五年级数学下册 体积与容积练习题
体积和容积 一、填空 1、( )叫做物体的体积。 2、用字母表示长方体的体积公式是( ) 3、棱长2分米的正方体，一个面的面积是( )，表面积是( )，体积是( ) 4、一个长方体长是
