专题：五年级文言文阅读理解
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阅读理解20篇文言文20篇
伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。，但不管怎么样，它们是我的俘虏了。这种小草会咬人，如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳，只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自
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文言文阅读理解（精选五篇）
（一）楚人学舟 楚①人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。 注释：①楚
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五年级文言文阅读材料
《泊船瓜洲》 注释 泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。 瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。 京口：古城名。故址在江苏镇江市。 一水：一条河。
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诗词名句和文言文理解[大全五篇]
一、名句识记 1. ，病树前头万木春。 2.东风不与周郎便， 。 3. ，零丁洋里叹零丁。 4. ， ，此事古难全。 5.伤心秦汉经行处， 。 6.山气日夕佳， 。 7.金樽清酒斗十千， 。 8.安得广厦千万
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初中文言文名句理解部分
1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。 3．《论语十则》中阐述关于
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理解并翻译文言文语句
理解并翻译文言文语句 一、教学目标 1、理解并翻译文言文语句。 2、掌握文言文翻译的原则、标准、步骤。3、掌握文言文翻译的方法。二、教学重点和难点 教学重点:掌握文
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初一文言文阅读理解（5篇材料）
奋斗教育2013暑期补习班初一语文（九）
文征明习字《书林纪事》
【原文】
文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈 -
文言文《螳螂捕蝉》阅读理解答案
《螳螂捕蝉》是一篇文言文，很多同学在进行文言文阅读的时候总是容易被其文言句式给难住了。要想快速提高语文阅读能力，需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。现小编整
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五年级阅读理解
十二、孝心
一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一
个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只 -
五年级阅读理解
阅读理解（11分）从背后照来的灯光世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我忐忑
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五年级阅读理解（定稿）
一、蚂蚁 蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一、它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小生物，发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一
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有关理解作文五年级[精选合集]
有人说，理解是一个名词;有人说，理解是一个形容词。可是，在我心中，理解是一个需要去行动，实践的动词。下面给大家分享一些有关理解作文五年级，希望对大家有帮助。#有关理解作文五年
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初中文言文阅读理解五步教学法
初中文言文阅读理解五步教学法 -----------------学习笔记 陵县一中附中 刘立福 对于中学语文而言，文言文的阅读和理解是比较抽象的，那么，如何抓住关键，突破文言文的阅读呢？一些
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文言文理解式或运用式默写
学校：班级：姓名：座号：
文言文理解式或运用式默写
1.《论语》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是，2.《论语》中，阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是，。
3.学习别人优点、以别人 -
《夸父逐日》文言文阅读理解及答案（大全5篇）
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。《共工怒触不周山》昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故
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五年级语文阅读理解
五年级语文阅读理解：奇迹（含答案） 法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，随后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说
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五年级年级阅读理解
★阅读理解★
阅读短文，回答下面问题。
一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起 -
五年级阅读理解（合集5篇）
书籍是人类进步的阶梯。爱阅读的孩子更能感受生活。书海遨游，其乐无穷。同学们，让我们一起用这句话共勉吧！
阅读小技巧：
首先读通顺遇到不认识的字想办法认识 ；其次把文章读懂①
