专题：五年级下册打电话习题
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五年级下册打电话
《打电话》教案 教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第132—133页“打电话”。 教学目标： 1、使学生通过日常生活中的一些简单事例，初步感受运筹思想以
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五年级下册《打电话》教学设计大全
五年级下册《打电话》教学设计 五年级下册《打电话》教学设计 【教学内容】 人教版义务教育教科书数学五年级下册102页内容。 【设计理念】 课程标准中指出：综合与实践是
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人教版五年级数学下册《打电话》（本站推荐）
人教版五年级数学下册《打电话》教案 教材内容分析： “打电话”所使用的素材是学生所熟悉的，问题和学生的生活经验密切结合，学生对这一问题的研究很有兴趣。“打电话”这一问
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五年级下册数学暑假作业习题
亲爱的同学们，查字典数学网小编给大家整理了五年级下册数学暑假作业习题，希望能给大家到来帮助。祝大家暑假愉快! 【快乐暑假】 五年级下册数学暑假作业习题 一、填空 1
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五年级下册语文《打电话》优秀教学设计（5篇模版）
作为一名人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的五年级下册语文《打电话》优秀教学设计，仅
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人教版五年级语文下册《打电话》教学设计3
《打电话》教学设计 教学目标 1、让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优方案。通过动手摆一摆、画图等方式发现事物隐含的规律，培养学生归纳推理的思维能力。 2、合作探
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人教版五年级语文下册《打电话》教学设计4
《打电话》教学设计 【教学目标】 1.通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技巧，培养学生的口语交际能力。 2.创设情境，激发学生的表达兴趣，培养学生的创新能力
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人教版五年级语文下册《打电话》教学设计2
《打电话》教学设计 教学目标： １、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。 ２、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。 ３、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。 教学准
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人教版五年级语文下册《打电话》教学设计1
《打电话》教学设计 教学目标 1、通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技能，培养学生的口语交际能力。 2、创设情境，激发学生的表达兴趣，培养学生的创新能力和
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人教版小学语文五年级下册教案《13打电话》（5篇材料）
人教版小学语文五年级下册教案《13打电话》 唐山市玉田县鸦鸿桥镇河西小学 刘杰博 QQ:449276438 知识与能力：通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要
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第13课 打电话 教案 人教版小学语文五年级下册
按住Ctrl键单击鼠标打开课文教学视频动画播放13打电话 教学设计教学目标：1．正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2．体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不
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人教版五年级下册第三单元《打电话》教学设计（精选五篇）
重庆市南岸珊瑚实验小学校 郭蕾【设计特色】 人教版教材五年级下册《打电话》一课是著名相声演员马季先生的经典段子，段子创设了一个矛盾冲突的环境——一个人煲电话粥，无数
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北师大版数学五年级下册教案 打电话 教学设计
教学目标： 1.通过对“打电话”（综合应用）的探究，初步感受运筹思想以及对策论方法在解决实际问题中的应用。 2.体验数学与生活的密切联系，学习在问题情境中应用优化思想解决问题。
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人教版五年级语文下册《打电话》教学设计之一（共五篇）
人教版五年级下册《打电话》教学设计之一 教材分析： 相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受群众的喜爱。《打电话》就是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话
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五年级语文打电话教学反思
五年级语文打电话教学反思 五年级语文打电话教学反思1 相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受群众的喜爱。《打电话》就是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用
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五年级数学《打电话》教学设计
五年级数学《打电话》教学设计 五年级数学《打电话》教学设计1 教学内容：人教版数学五年级下册第102至103页。教学目标：1、通过引导学生寻求“最省时的打电话”方案，让学生经历
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五年级语文《打电话》教学反思
五年级语文《打电话》教学反思 五年级语文《打电话》教学反思1 打电话是孩子十分喜爱的一种假想游戏，如何让孩子学会打电话，首先，我让孩子观看各种电话的图片，知道生活中有各种
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五年级数学《打电话》教学设计
五年级数学《打电话》教学设计 五年级数学《打电话》教学设计教学内容：人教版数学五年级下册第102至103页。 教学目标： 1.通过引导学生寻求“最省时的打电话”方案，让学生经
