专题：五年级下传统文化试题
-
五年级传统文化试题
五年级传统文化试题 1、《硕鼠》选自( 《》 )，它是我国最早的（）总集。 2、硕鼠硕鼠，（ ）！三岁贯女，（）。 3、读了《黄鸟》，我的体会是（）。 4、楚人有卖其珠者，为（ ），薰以桂椒，缀以（ ），饰以（ ） ，辑以（）。
-
五年级上学期传统文化试题
2017～2018学年度第一学期 五年级传统文化试题 班级： 姓名： 等级： 一、填空题。（45分，每小题3分） 1. 硕鼠硕鼠，（无食我黍）！三岁贯女，（莫我肯顾）。逝将去女，（适彼乐土）。乐土乐土，（ 爰得我所）。 2.
-
五年级传统文化
五年级传统文化 第一单元 经典驿站 《硕鼠》 教学目标：让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心。 教学过程： 一、经典回放。 1、读《硕鼠》原文。 2、学生谈感受。 二、出示
-
五年级传统文化
硕鼠 【教学内容】 山东大学出版社出版的《传统文化》教材小学五年级“经典驿站”单元第1课《硕鼠》 【教学目标】 1．指导学生正确、流利地朗读文章。 2、让学生了解《硕鼠》
-
五年级传统文化
一、教材分析 本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。 “经典驿站”：学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统
-
五年级传统文化(DOC)
——崇德尚学—— 小学五年级传统文化备课 第一单元 蒙书诵读 第一课《声律启蒙》（一） 教学目标：让学生了解文章的意义、译文及要表达的中心。 教学过程： 一、 经典回放。 1、
-
五年级传统文化第二学期期末试题
五年级传统文化第二学期期末试题及答案
一、填空题。
1、“泉城”济南已有四千多年的历史，包括山、湖等最著名的名胜景点，孕育了一代又一代历史名人，是我国著名的历史文化名城 -
传统文化试题
四年级《传统文化》测试题
学校：班级：姓名：
一、将古诗补充完整
五干同枝叶，（）
孔圣家邹鲁，（）
志学敏求能不厌，（）
（），人今漂泊尚他乡。
但愿君心似我心，（）
（），望望下章台。
（)，不觉鬓成丝。
（），此地空 -
中华优秀传统文化教案(五年级下)军事文化
中华优秀传统文化 （下） 第二课时教案 五年级 一、 教学目的： 1 ．通过第二单元社会篇中的“军事文化”方面的学习，引导学生了解在我国历史上，出现了很多著名战役，也产生了许多著名的
-
中华优秀传统文化教案(五年级下)霓裳羽衣
中华优秀传统文化 （下） 第三课时教案 五年级 一、 教学目的： 1 ．通过第三单元艺术篇中的“霓裳羽衣”方面的学习，引导学生走进舞蹈天地、感受舞蹈的魅力。 2 ．通过看文、品文、插
-
中华优秀传统文化教案(五年级下)百工技艺
中华优秀传统文化 （下） 第一课时教案 五年级 一、 教学目的： 1 ．通过第一单元生活篇中的“百工技艺”方面的学习，引导学生了解织染铸造、木雕泥塑的艺术魅力，感受街巷中的民间风俗
-
五年级传统文化题库
五年级传统文化题库一、填空1.知者乐水，_____________。 2.孟子曰：“君子之于物也，爱之而弗仁；于民也，仁之而弗亲。亲亲而仁民，_____________。” 3. ，有礼者敬人。爱
-
五年级传统文化教学计划
五年级传统文化教学计划 五年级传统文化教学计划1 教学目标：让学生了解《买椟还珠》的原文及译文。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示
-
五年级传统文化备课
五年级传统文化备课 经典驿站 《硕鼠》教案 教学目标： 1、学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。2、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所
-
五年级传统文化教案
传统文化备课笔记 五年级 程郭镇中心小学 于秋艳 2012.9——2013.7 第一单元 经典驿站 《诗经》 硕鼠（《魏风》） 教学目标：让学生了解《硕鼠》的原文及译文。 教学过程： 一、经
-
五年级传统文化教案
小学五年级传统文化教学计划及备课 2011-11-01 11:25:18| 分类： 默认分类|字号 订阅 教材分析：畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，我们
-
传统文化 2五年级
传统文化备课 五年级上册 1、《声律启蒙》（一）教案 教学目标： 1、初步了解所《声律启蒙》的相关知识，对押韵有初步的认识，大体了解所含典故的内容。 2、使学生在诵读、感悟、讨
-
五年级传统文化教学计划
五年级传统文化教学计划 五年级传统文化教学计划1 一、教材分析：小学“传统文化”教科书共分六册，其中二年级学习第一册，课本共分两个单元：第一单元经典驿站；第二单元艺术乐园。
