专题：五年级语文的教学设计
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五年级语文教学设计
12*半截蜡烛【教材简析】课文记叙了发生在第二次世界大战中的一个故事。法国妇女伯诺德夫人家是盟军的一个情报中转点。为安全起见,伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里
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五年级语文教学设计
《与象共舞》教学设计 工山中心小学 钱光华 教材分析 本组教材为本学期最后一个单元，它以“异国风情”为专题，向学生展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷，教学时既要在阅读过程
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五年级语文教学设计
25、自己的花是让别人看的 第二课时 一、复习课文 1.有感情地朗读课文第二自然段。 2.说说哥廷根的美丽指什么？二、品读课文，再感“美丽” 1.引出第三自然段： 出示：正是这样，也
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五年级语文教学设计
第三课时 【课时要点】 复习三首古诗词，选择一首改编成短文，默写《牧童》。 一、诵读比较 1.前两节课，我们学习了三首古诗词，你觉得它们之间有什么联系？（都是描写童年生活的。） 2.
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五年级语文教学设计
《秦兵马俑》教学设计第二课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 教学重点： 了
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五年级语文教学设计
《回顾拓展二》教学设计 教学目标 1．结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法，不断进行改进。 2．引导学生交流在课内外学习中的真实
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五年级语文教学设计
3．白杨 教学内容：P10—P13 一．教学目标：知识与技能： 学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰”等词语。 过程与方法： 1.有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。 2. 抓住重点语
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五年级语文教学设计
小学语文五年级下册《再见了,亲人》教学设计 一、教学内容：人教版小学语文五年级下册第14课 二、教学目标： 1、认识8个生字,会写12个生字,能正确书写和理解“战役、封锁、噩
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五年级语文教学设计
13* 打 电 话 南陵县工山中心小学 钱光华 【教材简析】 《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人，一句话就能说清楚的
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语文五年级语文教学设计
语文五年级语文教学设计 语文五年级语文教学设计1 一、教学设想《珍珠鸟》是七年级下册第六单元的一篇课文。该单元教学都是写动物的佳作，本单元的学习可以激发关爱动物、善
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五年级语文教学设计（合集16篇）
写写帮会员为你精心整理了16篇《五年级语文教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：小学五年级语文教学设计教学目标：1、通过对重点词句的理解，使学生受
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五年级语文上册教学设计
五年级上册语文教学设计 芒东镇杞木寨完小 徐光春李娜 2014年9月1日 第一单元 1 窃读记 教学目标 1、认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿
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五年级语文活见鬼教学设计
《活见鬼》教学设计 执教：郜晓花 教学目标： 1．学会本课生字，了解这些字的意思。 2．能正确断句，流利地朗读，对照白话文读懂文言文。3、体会文章的含义，得到相信科学，破除迷信的启示。
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五年级语文教学设计（精选五篇）
15、“精彩极了”和“糟糕透了” 教材简析： 《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟
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五年级语文《莫高窟》教学设计
五年级语文《莫高窟》教学设计 《莫高窟》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。2、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，在诵读与欣
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二泉映月——五年级语文教学设计
《二泉映月》三案教学设计 学案设计 学习目标： 1.能正确流利有感情地朗读渴课文。 2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 学习内容： 1.自由朗读课文，读准字音，标出自然段序号
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五年级语文《桥》教学设计
五年级语文《桥》教学设计 【教学设计】 第一课时 一、 导入新课 同学们，我们以前学过一些关于桥的课文，比如说《兰兰过桥》写的是新奇的潜力桥和塑料桥；《赵州桥》为我们介
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五年级语文《推敲》教学设计[范文模版]
小学语文五年级《推敲》 教学设计 邦迈小学 魏朝飞 教学目标： （1）、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能讲讲这个故事。 （2）、了解故事内容，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严
