专题：五年级语文酿教学设计
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五年级语文酿教案
酿 主讲人:刘期雄 教学内容： 《酿》（小学语文五年级上第四单元十六课） 教学时间：两课时 教学课型：讲授课 教学准备：本课生字、词语卡片 教学目标： 〈知识与能力〉 1、 会认“诵、碟
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五年级上册语文酿大全
酿 教学目标： 1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心
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《酿》教学设计
《酿》教学设计 教学目标： 1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精
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酿优秀教学设计
《酿》教学设计 一、猜字导入。（3分）师：同学们，刚才玩的怎么样？开心吗？(开心)看到同学们这么开心，老师就知道大家一定都喜欢汉字。是呀，汉字真有趣，可以说一个汉字就是一个神奇的故
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《酿》的教学设计)
《酿》教学设计 第二课时 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理，并受到感染。 教学重点： 能有感情地朗读课文。 教学难点：
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语文S版《酿》教学设计（共5则）
五年级语文上册《酿》第二课时教学设计 教学目标： 1.有感情地朗读课文。 2.学会抓住关键词语，体会人物的心情变化。 3.把握课文主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。
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五年级语文教学设计
12*半截蜡烛【教材简析】课文记叙了发生在第二次世界大战中的一个故事。法国妇女伯诺德夫人家是盟军的一个情报中转点。为安全起见,伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里
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五年级语文教学设计
《与象共舞》教学设计 工山中心小学 钱光华 教材分析 本组教材为本学期最后一个单元，它以“异国风情”为专题，向学生展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷，教学时既要在阅读过程
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五年级语文教学设计
25、自己的花是让别人看的 第二课时 一、复习课文 1.有感情地朗读课文第二自然段。 2.说说哥廷根的美丽指什么？二、品读课文，再感“美丽” 1.引出第三自然段： 出示：正是这样，也
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五年级语文教学设计
第三课时 【课时要点】 复习三首古诗词，选择一首改编成短文，默写《牧童》。 一、诵读比较 1.前两节课，我们学习了三首古诗词，你觉得它们之间有什么联系？（都是描写童年生活的。） 2.
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五年级语文教学设计
《秦兵马俑》教学设计第二课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 教学重点： 了
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五年级语文教学设计
《回顾拓展二》教学设计 教学目标 1．结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法，不断进行改进。 2．引导学生交流在课内外学习中的真实
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五年级语文教学设计
3．白杨 教学内容：P10—P13 一．教学目标：知识与技能： 学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰”等词语。 过程与方法： 1.有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。 2. 抓住重点语
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五年级语文教学设计
小学语文五年级下册《再见了,亲人》教学设计 一、教学内容：人教版小学语文五年级下册第14课 二、教学目标： 1、认识8个生字,会写12个生字,能正确书写和理解“战役、封锁、噩
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五年级语文教学设计
13* 打 电 话 南陵县工山中心小学 钱光华 【教材简析】 《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人，一句话就能说清楚的
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语文五年级语文教学设计
语文五年级语文教学设计 语文五年级语文教学设计1 一、教学设想《珍珠鸟》是七年级下册第六单元的一篇课文。该单元教学都是写动物的佳作，本单元的学习可以激发关爱动物、善
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《酿》教学反思
《酿》教学反思 我今天上完第16课《酿》后，发现学生参与度高，十分投入，课堂气氛异常活跃，得思如下： 在概括主要内容时，学生已经能按时间段进行概括，这时我引导学生用关键词概括。学
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酿教学实录
1 [课时目标] 1. 认识“诵、碟、橡、焕、怡、酝、穆、捣、乏、瞎”10 个生字， 会写“酿、耷、朗、诵、例、橡、练、焕、酝、肃、穆、氛、皱、捣、 乏、瞎”16 个字。能正确
