专题：顽皮的杜鹃观课评价
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顽皮的杜鹃听评课（★）
听评课 音乐教师：叶秋雁的评课 下面我从本堂课的教学目标与设计，教学方法与过程，教学效果等方面谈谈自己的看法。 1、加强学习活动的综合性和探索性。利用课件把学生带到美丽
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顽皮的杜鹃教案
《顽皮的杜鹃》教案 教材分析：《顽皮的杜鹃》是人民音乐出版社出版的义务教育音乐课程标准实验教科书第6册第2课的表演唱歌曲。这是一首曲调优美，音乐形象鲜明的奥地利童谣。
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顽皮的杜鹃教案
顽皮的杜鹃教案 一、 教学内容： 歌曲《顽皮的杜鹃》 二、 教学目标： 1、巩固复习“3、5”两个音。 2、在听歌曲录音或教师范唱时能用不同的方式表达，用准确的声音，在正确的节拍
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顽皮的杜鹃教学反思[精选合集]
顽皮的杜鹃教学反思作为一位刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编整理的顽皮的杜鹃
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顽皮的小杜鹃教案
《顽皮的小杜鹃》教学设计 皮曲 教学内容：湘艺版三年级音乐下第二课《顽皮的小杜鹃》 教学目标： 1、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。 2、在游戏
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顽皮的小杜鹃[推荐阅读]
顽皮的杜鹃教案 教学目标： 一、 情感价值观目标： 演唱《顽皮的杜鹃》，体验杜鹃清脆的鸣叫声，感受活泼可爱的小杜鹃这一 音乐形象。 二、 过程与方法目标： 在歌曲演唱、情感处理等
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《顽皮的杜鹃》教学设计（模版）
教学目标 一、建立“我的小音库”，认识和唱准“5”和“3”两个唱。 二、能用优美、活泼的声音演唱歌曲《顽皮的小杜鹃》，并对歌曲进行表现。 三、结合歌曲对学生进行爱护鸟类
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顽皮的杜鹃教学反思
《顽皮的杜鹃》教学反思 针对问题，我在教学设计上紧紧围绕两点，一是柯达伊教学法的运用，通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情，并从学生的所感所悟中引导
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《顽皮的杜鹃》教学设计
《顽皮的杜鹃》教案 教学目标： 1、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。 2、游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的 5 6 7，并能轻松地学唱曲谱。
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顽皮的杜鹃音乐教案
《顽皮的杜鹃》音乐教案 【教材分析】 《顽皮的杜鹃》是人民音乐出版社第六册第三课的表演唱歌曲。这是一首旋律优美、词意简练、节奏活泼欢快，音乐形象鲜明生动的奥地利童谣
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顽皮的杜鹃教学反思（范文大全）
《顽皮的杜鹃》教学反思 王小娟 《顽皮的杜鹃》是第一册第9课的一首表演歌曲，深受同学们的喜爱。这节课，我主要以聆听、演唱为主，让学生充分发挥主体地位，为学生创造良好的学
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《顽皮的杜鹃》教学反思
《顽皮的杜鹃》教学反思 《顽皮的杜鹃》这一节课相对于三年级学生来说，比较容易学会。因此我在课的设计上，更加关注了歌曲内在可以挖掘的知识点。例如：学生声音的变化、以及二
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观课评价
很感谢有这样一个机会足不出户便可观赏聆听到各地的美术同仁所奉献的教学实录。 我所观赏到的六节课分别是张圣录老师的《书法的结构之美》、宿振峰老师的《插花》、王丽娜
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《顽皮的小杜鹃》教学反思
《顽皮的小杜鹃》教学反思 《音乐课程标准》指出：“音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，
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《顽皮的杜鹃》教学反思范文400字
这是三年级音乐教材中第二课第一课时的教学内容，本人在教学时以让学生感受音乐情绪及通过模仿杜鹃叫声来引入歌曲学习，通过模仿“咕咕”、学习5﹑3两个音，学生很快就能将乐谱中的
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顽皮的小杜鹃音乐教案
《顽皮的小杜鹃》音乐教案 扬中市西来桥学校 樊云 教学内容： 表演唱 《顽皮的小杜鹃》 听赏 《对鸟》 教学目标： 1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮
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顽皮的杜鹃教学设计5篇
顽皮的杜鹃 教学目标： 1、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。 2、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的5 6 7，并能轻松地学唱曲谱。 3、通过
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顽皮的杜鹃教学反思（精选5篇）
顽皮的杜鹃教学反思 篇一：顽皮的杜鹃>教学反思完成了小学音乐第五册《顽皮的杜鹃》的教学，学生学会用贴彩画的方法快速记歌词以及用多种形式表现歌曲，通过这节课的学习，培养了学
