专题：五四爱国运动教案
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五四爱国运动教案
五四爱国运动教案一、课型：新授课
课时：1 课时二、课程标准：了解五四运动的史实，认识五四运动对中国社会变革的影响。三、教学目标：1知识与能力：五四运动的背景、原因、过 -
五四爱国运动教案
五四爱国运动
一、历史背景
1、袁世凯政府接受了日本递交的“二十一条”密约。
第一次世界大战后，欧洲列强无暇东顾，日本趁机加快了侵略中国的步伐。1915年1月，日本驻华公使向 -
《五四爱国运动》教案
说课课题：《五四爱国运动》课题选自：人教板《全日制普通高级中学教科书（必修）历史上册》邓志娟本内容的教学设计遵循“问题——发现”教学法的基本原则，准备用1课时完成。准备从
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五四爱国运动
论五四爱国运动的影响 摘要：五四运动是一次彻底反帝反封建的爱国主义运动，其历史意义非常重大。五四运动以学生运动为开端，是知识分子的伟大觉醒。他们用新的的世界观来审视世
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五四爱国运动
《五四爱国运动》一课的学情调查问卷及分析
《五四爱国运动》是八年级历史第十课内容，是教材第三单元主题新民主主义革命的兴起的开篇章。这一课主要阐述了中国在巴黎和会上 -
五四爱国运动
五四爱国运动
学习本课作为教师需要依据学情，按一下几个步骤来完成： 一， 给学生讲明白本课的地位
中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡。以1919 -
五四爱国运动
提交者： 冉晓艳（提交时间：2012-11-9 9:28:09）
答题内容：
第16课 五四爱国运动
教学目标：
一、基本知识
熟悉五四运动的背景、过程和影响，理解五四精神的实质。
二、能力和方法
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五四爱国运动教案4
基础知识: "二十一条";巴黎和会;中国外交的失败;五四运动;五四精神。重点难点: 1.重点分析: 对五四运动是新民主主义革命的开端的理解是本课的重点。五四运动前旧民主主
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五四爱国运动教案2
三维目标 1.知识与技能: 掌握"二十一条"的严重影响;巴黎和会的概况、性质;五四运动的爆发、口号、发展及结果;五四精神的内涵;对社会变革的影响。 2.过程与方法: 学
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《五四爱国运动》教案讲解（最终五篇）
《五四爱国运动》教案 重庆市白市驿职业中学苏妮妮 [教学目标] 1、 知识目标 （1） 识记：五四爱国运动的经过 （2） 理解：五四爱国运动的历史背景 （3） 运用：五四爱国运动的历史意义 2、
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五四爱国运动教案5[5篇材料]
教材分析 《课程标准》要求"概述五四运动的史实,认识其对中国社会变革的影响"。第一目"'二十一条'与巴黎和会"主要介绍五四运动的背景,第二目"外争国权,内惩国贼"叙述五四
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新文化运动和五四爱国运动 教案-教学教案
新文化运动兴起的历史背景和标志；新文化运动的代表人物及基本内容；新文化运动的意义；巴黎和会对中国问题的无理决定；五四爱国运动的爆发；无产阶级登上政治舞台；五四爱国运动的意义
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五四爱国运动教案6（五篇范文）
教学目标 基础知识了 解五四运动的背景、内容(时、地、人、口号等)、结果及其意义;中国共产党的成立及其意义 掌 握五四爱国运动的历史意义，中国共产党诞生的概况 能力训
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2011“五四“爱国运动开幕词
纪念“五四”爱国运动92周年庆祝大会上的讲话
（开幕词）
熊佳升
尊敬的各位领导、老师们、同学们及来宾们：
大家好！
四月秀葽，五月鸣蜩。四月的芳菲承载着年轻的希望，而五月的和风 -
五四爱国运动说课稿
《五四爱国运动》说课稿 尊敬的各位领导、同仁们大家好： 我是来自第五实验学校的？？？，我今天说课的题目是《五四爱国运动》，这是初中历史人教版八年级上册第三单元第10课的内容，下
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1.16五四爱国运动★
小页练习
1.16五四爱国运动
1．（1999全国）陈独秀被毛泽东称为“五四运动的总司令”，主要是因为他 ①最早宣传十月革命和马克思主义 ②出任北有大文科长并直接领导了五四运动 ③领 -
《五四爱国运动》学案
《五四爱国运动》学案 主备人：杨承财 参与人： 审批人 第10课 五四爱国运动 〖课程准备〗简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。 〖学习目标〗 一、知识与能力 简述五四爱
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五四爱国运动来源
1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占
