专题：我是三军总司令说课
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语言教案：我是三军总司令
大班语言活动设计 ---《我是三军总司令》 活动目标： 1、了解陆海空三军，产生对解放军的崇敬仰慕之情 2、欣赏诗歌，理解内容，并学会说儿歌 3、了解诗歌的句式特点，尝试仿编诗歌
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大班语言：我是三军总司令[推荐五篇]
大班语言：我是三军总司令活动目标：1.理解儿歌的内容，学习用自豪的语气完整朗诵儿歌。2.了解海陆空三军在和平年代执行任务的情况，产生对解放军的崇敬之情。活动准备：1.《小朋友的
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大班语言《我是三军总司令》5则范文
大班语言《我是三军总司令》年龄班：大四班 实习生：王娟冰 指导教师： 活动目标：1.引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌三军的范围。 2.能用自豪的表情和动作表姨诗歌。 3.初步了解诗歌的句
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《我是三军总司令》大班教案（共五则）
《我是三军总司令》大班教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《我是三
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教学设计(诗歌：我是三军总司令)丁玲
信息化教学设计方案： 幼儿园大班诗歌《我是三军总司令》教学设计 设计意图： 在平时的游戏活动中我发现孩子们非常崇拜解放军，对解放军训练活动和各种武器的特征都非常感兴趣，为
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幼儿园大班我是三军总司令教案反思（最终5篇）
《大班我是三军总司令教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班我是三军总司令教案反思！（1）大班教案《我是三军总司令》含反思活动
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幼儿园大班主题教案《我是三军总司令》及教学反思5篇范文
《大班主题教案《我是三军总司令》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我是三军总司令》含反思！活动目标：1、理解诗
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我是猫说课
《我是猫》说课稿
一、说教材
1、本课在教材中的位置
《我是猫》是近代著名作家夏目漱石的代表作，作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人的手法，生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现了 -
什么是说课
什么是“说课” 说课是一种集“编”、“导”、“演”、“研”于一身的有效的教研形式（先是执教者自编自导自演，再由同行和执教者一起研究评价）。说课是指执教者在特定的场合，在
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我说课的标题是
我说课的标题是《细节决定成败》。
俗话说：细节成就成败，细节成就完美。本节课是一节作文指导课，初中生作文以写人记事的文章为主，而这类文章“人物”是灵魂。俗话说：细节成就成 -
我说课的题目是
我说课的题目是《蹲踞式跳远》下面从教材分析、学情分析、教材的地位与作用、教学过程四个方面阐述如下： 一、教材分析 蹲踞式跳远是课改实验教材必修内容，同时也是学生必须掌
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《我是中国娃》说课[全文5篇]
《我是中国娃》说课尊敬的各位领导，大家好！ 我叫苏丽娟，来自张村小学。今天我说课的题目是冀教版一年级上册第二单元第5课《我是中国娃》。 一、教材学情 1、教材内容分析： 本单
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猜猜我是谁(说课)
《猜猜我是谁》说课稿 贺兰县回民小学金晶 一、教材分析 《猜猜我是谁》这节课对学生来说是一节快乐的美术课。本课是综合欣赏、制作、表演的学习活动。它是借助戴面具玩
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我是这样说课的
我们可以这样说课 何谓说课？就我个人看，“说课”，可以表述为“把自己对教材的理解、对教学过程的设想及其理论依据向同行或者专家学者表述的过程。” 所以，说课是
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说课.《我是什么》doc
说课 说明：梁思琴老师（建桥小学）主讲的《我是什么》一课获汉阳区小学语文二至五年级“四优”（优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件）竞赛一等奖。] 【说教材】 《我是什么》
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《什么是爱》说课
《什么是爱》语文综合实践活动说课稿 执教者：黑龙江省密山市富源中心学校 殷玉荣 我是黑龙江省密山市富源中心学校的一名普通教师，是一位在偏僻山村出生，偏僻山村成长的小学语
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什么是说课教案范文合集
《我是什么》教案教学目标： 1、学会本课11个生字。认识8个字。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、了解“水”的不同形态和变化。教学重、难点： 1、学会本课生字，了
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什么是说课和说课指导
一、说课 一、说课的概念与意义 1、说课的概念 说课是教师面对同行和专家，以先进的教育理论为指导，将自己对课程标准、教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选
