专题：网上赏西湖说课稿
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西湖游赏教案
西湖游赏 -周密 目标要求： 1、 朗读、背诵全文。 2、 学习文章将抒情、议论巧妙结合在一起的手法 3、 学习文中铺排、引用、比喻，白描等修辞手法。 4、 学习和积累文言词汇
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西湖说课稿（五篇材料）
杭州西湖说课稿 各位评委、各位老师，大家好！ 今天，我说课的题目是《杭州----西湖》，下面我将从教材、教法、学法、教学过程、教学反思、板书设计等六个方面进行说课。 一、说教
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浙摄版小学信息技术四下第5课《网上赏西湖》教学设计
浙摄版小学信息技术四下第5课《网上赏西湖》教学设计 教学目标： 知识目标：进一步了解家乡（杭州西湖）的名胜古迹。 技能目标： 1.学会将网页上的文字复制到Word中； 2．复习搜索引擎使
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小学作文：赏西湖音乐喷泉5篇
赏西湖音乐喷泉
西湖的音乐喷泉可壮观了。随着音乐的起伏在空中翩翩起舞。喷泉时而像一朵朵灿烂的鲜花，时而像跃向天空的蛟龙，时而像飞逝的流星雨，时而又像仙女舞动着长袖，时而 -
网上交友新时空说课稿
《网上交友新时空》说课稿 说教材 本课是新教材七年级第二单元第五课的第二框题，第二单元《友谊的天空》是在第一单元学生适应新学校新学习的基础上，指导学生学生交往，是初中生
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如何网上购物说课稿（合集5篇）
《如何网上购物》说课稿 黄莲希望学校蒋贵霞 一、说教材： 《如何网上购物》是人教版《综合实践活动》七年级下册第二部分中的内容。 二、说本节课的教学地位： 《网上购物》这
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中国古典文学名著赏读说课稿
中国古典文学名著赏读说课稿一、教学目标
（一）知识与能力目标：在综合实践活动中提高文学鉴赏能力，提升学生语文素养，增强语文综合素质，并进而促进人文素养的提高。
（二）实践目标：
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《网上呼救》教案、说课稿及反思（★）
《网上呼救》教案 沙沟中心学校 王得莲 教学目标： 知识与能力：学会自主阅读，理解课文的主要内容。 过程与方法：能正确、有感情地朗读课文，把句子读得自然、流畅，注意停顿。 情感
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【说课稿】图文并茂说西湖(插入图片)
一、大家好，我叫王永飞，今天说课的题目是《念亲恩》。二、先来说说我的一点想法：本课我想尝试“淡化技术”，也就是让学生在不知不觉中学会电脑操作。而要想达到这种效果，就要把“
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采桑子·何人解赏西湖好原文翻译及赏析五篇
采桑子·何人解赏西湖好原文翻译及赏析2篇采桑子·何人解赏西湖好原文翻译及赏析1原文：采桑子·何人解赏西湖好[宋代]欧阳修何人解赏西湖好，佳景无时。飞盖相追。贪向花间醉玉
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使用ASPNET技术开发网上书店说课稿
《使用ASP.NET技术开发网上书店》说课稿一、课程目标
1、课程定位 （性质与作用）
《ASP.NET开发网上书店》本着从技术应用实际出发，建立以软件开发为主体、辅以项目分析的课程体 -
诗词赏
《乙亥杂诗》 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍，字尔玉，又字璱人，号定庵。清代的思想家、文学家。其祖、父皆为进士，在北京做官。他目睹
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西湖（本站推荐）
《西湖》第一课时教学设计 学情分析： 课文以诗一般的语言，描绘了西湖的秀丽景色，字里行间饱含着作者对西湖风光的喜爱和赞美，在教学时重点就要抓住美丽的词与句来吸引孩子们的目
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2.3网上资源检索 教学设计和说课稿
2.3网上资源检索 一、教材分析 “网上资源检索”是普通高中课程标准实验教科书——《信息技术基础》（浙江教育出版社）的第二章第三节，该教材是按照高中信息技术课程标准编写的
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赏 锅 故事
赏 锅 一天，包公正在公堂批阅公文，，突然听得公堂之外有人大声吵嚷，包公心知，必是有人前来告状，于是传下令去“升堂！升……堂……噢……”衙役们两排站好，公堂上高悬金子大黑匾，“明正
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【推荐】赏梅花作文大全
【推荐】赏梅花作文七篇在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编
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有关赏雪作文合集（最终定稿）
有关赏雪作文合集10篇在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文
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赏桃花作文范文大全
赏桃花作文(汇编15篇)在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的赏桃
