专题：五上语第一单元教案
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五语第一单元
弥市小学五年级语文备课资料 第一单元教学设计 主备人：黄萍 教材分析：本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排。《窃读记》以“窃读”为线索，写出一个小女孩在放学后急匆匆地赶
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五语上第五单元教案
第（ 五） 单 元 教 学 计 划 教材分析： 这一组，我们会发现它的编排方式与其他各组截然不同，也与近几十年来我国小学语文教材的面貌迥然而异，它不再以课文为主体安排阅读、习作和口
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七上语第一单元测试题
人教版七年级上册单元测试题第一单元 一.（4′）全卷书写分。 二.（26′）完成1—8题。 １．根据拼音写汉字。 Xuān téng yòu huò níng shìnà hǎn xùn jiè （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） chuò qìyō
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五上一单元教案
培养良好的学习习惯（9） 授课时间： 共 课时 本节课为第 课时 教学目标： 1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。 教学重点：引导学生在做读书笔记时
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五上语第四单元 知识点（最终5篇）
语文第四单元 13、在大海中永生 1、本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了
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二语(上)第一单元教学设计
培养良好的学习习惯3 教学目标： 1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。 2.通过指导
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五语第五单元备课教案[推荐5篇]
18、《将相和》 【课程标准】 1、有较强的独立识字能力。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和自己积累，推想课文中有关词句含义，辨别词语的感情色彩，
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四语第一单元
1.《古诗词三首》教学设计 教学目标： 1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 3. 会认读本课中“螺”“谙
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微型课教案 五上五单元
微型课教案平行四边形的面积 执教人：李守敏 教学内容：人教版小学数学五年级上册第五单元第86—90页 教学目标： 1、通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，
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五上5—8单元教案
综合性学习：遨游汉字王国 教学目标 ◆学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础。 ◆学生通过综合性学习，学会制订活动
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鄂教版五上语文第一单元教案（推荐5篇）
1 少年旅行队 教材分析： 《少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》、《老师》、《小纸船》、《标本》和《旅行者之歌》五首诗组成。这五首散文诗既相对独立，又有内在的联系。
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小学五语第五单元（推荐）
3.一位男青年在外谋生，文化水平不高，因下雨向家里写信要，由于不能准确地写出字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你
小学班级：姓名：座号：号
儿无命，难归家门。家 -
小语五上教案(7-9)01
安定区大城小学（语文）学科导学案 2012-2013学年度第一学期 第（七）周 班级：（五）年级（ ）班 教材版本及册数（北师大版第九册 ） 初备人：石惠莲 初审人：张瑛 复审人：王芙蓉 课题：《语文天地三》
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五语上书法指导教案（推荐五篇）
（一）硬笔书法初探 教学目标： 1．了解书法的概念 2．认识硬笔书法的特点 3．掌握书写姿势、执笔方法 4．掌握基本运笔规律 学具准备 钢笔，铅笔，练习本，A4白纸 教学过程 一、教师简介书法的
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五上语文五单元
第五单元教学计划 一、教学内容 1、本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高
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五(上)第七单元
2011~2012学年（上）进修附属小学语文第九册第七单元试卷
班级姓名成绩
一、看拼音写词语(12 %)
xiāohuǐguībǎozhuìluîhuījìn
qíqūchïuhântiàowàngdiànt -
五上单元作文
第一单元：开卷有益 世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。 何为开卷
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苏教版五上语文第一单元知识点及测试卷
第一单元知识点 1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。 2.“
