专题：五上作文的启示
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五上 钓鱼的启示
钓鱼的启示 一、教学目标： 1．知识与能力目标：抓重点词理解课文；学习自己和与人合作，解答问题；学习作者细腻的心理描写。 2．过程与方法目标：体会“我”的心理变化过程，理解含义深刻的
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五上《滴水穿石的启示》说课稿
《滴水穿石的启示》说课稿 题外话：很高兴终于有机会给大家正式上课，我期待了好久，相信你们也是，下面让我们正式开始新课！ 第一课时 一、导入 板书：水石 同学们，看看黑板上老师板书
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五上作文
开卷是否有益阅读，可以丰富我们的知识，更能使我们变得富有智慧。
人们常说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”大诗人杜甫也说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这些话都 -
五上习作四——小漫画,大启示（精选合集）
第四单元 小漫画，大启示 一、教材分析 本次习作训练可以是警句格言的启示，也可以是一幅漫画的启示，都是引导学生进一步读懂生活这本书，有所发现，得到启发。以“漫画的启示”为例，
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五上语文《钓鱼的启示》作业本答案（汇编）
13 钓鱼的启示 1 在括号里填上合适的词语。 （彩色）的涟漪（平静）的湖面（皎洁）的月光 （不停）地甩动（熟练）地操纵（得意）地欣赏 2 选词填空。（字典查区别，写在旁边。） 剧烈激烈强烈 （1）饭后不宜
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人教版五上《钓鱼的启示》教案（推荐阅读）
《钓鱼的启示》教案 教学目标1、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文 （2）理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程. （3）从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标
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五上作文计划
五年级上册作文教学计划白云湖镇中心小学
五、三班 张庆
2014.9一、学生、教材情况分析
本班有学生43人，从总体来看，这个班的作文水平比较薄弱。只有部分学生所写的习作不仅条 -
五上单元作文
第一单元：开卷有益 世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。 何为开卷
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关于五上的作文
1.我喜欢的一本书
书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因
为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
《西游 -
五上作文教案
习作 1 一、教学目标： 从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。 根据
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五上作文教案
第一单元·我与书的故事 ·选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。 【解题指导】 一、打开思路 学会选料 书，几乎每天都伴着我们。童话、寓
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五年级上作文 启示 (800字)
1. 一次考试的启示 生活带给我们的启示随处看见，书本上，报纸上，电视上??但是，这次数学考试带我给我的启示尤其震撼，对我今后的学习帮助非常大。 那是一次数学家庭作业，内容是计算
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《钓鱼的启示》教学案例分析(五语上)
《钓鱼的启示》教学案例分析 一、课前交流，情感沟通 师：同学们，今天，老师是第一次给你们上课，有什么问题要问吗？ （生：自主提问。） 师：同学们，你们想知道老师想给你们说什么吗？老师最想给
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五(上)生活化作文教案
兴化市昭阳实验小学作文教案设计： 黄翠明 《传电话游戏》教学设计 教学目标 ： 1． 通过体验活动，唤醒学生的写作激情，提高学生的写作兴趣。 2． 教学生学会摄取生活素材，引导他们细
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五上复习资料
第一单元 一、根据课文内容填空。 1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。 2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿
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五(上)反义词
五（上）反义词茂盛（枯萎） 滋润（干枯） 娓娓动听（枯燥无味） 崇高（卑鄙） 持久（短暂） 承担（推卸） 稳定（动荡） 专心致志（三心二意） 坚韧不拔（摇摆不定） 此（彼） 深（浅） 闭（开） 敞开（关闭） 明亮（昏暗） 浩瀚（渺小） 黄
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五上拓展[精选合集]
第一单元拓展 1.窃读记 凿壁偷光（匡衡） 映雪读书（孙康） 悬梁刺股（苏秦）闻鸡起舞（祖逖） 书籍是人类进步的阶梯。-------高尔基 书籍是全人类的营养品。-------莎士比亚 书山有路勤为
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五上知识点整理
五上各单元知识点 第一单元复习1、《师恩难忘》 一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。 二、填空：
