专题：五年级数学时间的计算
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五年级数学计算竞赛题
________________________线__名姓 订 号考 级班 装 校学 2017—2018学年度下学期数学科计算能力竞赛题 五年级 成
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五年级校庆数学计算竞赛题
古定小学2015年秋五年级校庆数学计算竞赛题 一． 口算。（每题1分） 85×60＝ 10.1＋9.9＝2.5×0.4＝ 0.63÷9＝ 0.37＋0.73＝1.25×8＝0.28＋0.54＝0.2×0.2＝ 0.9－0.42＝ 101×6.3＝ 81.1＋0.09＝0.32÷0.4＝20－0.7
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五年级数学计算竞赛题1
五年级计算题竞赛试卷 分数姓名 一、直接写得数（每小题1分，共8分） 2.1×0.3÷2.1＝ 1/2-1/3＝ 77÷7.7＝0.24÷0.3＝ 0.2×0.5＝ 3/4-2/3= 2.3－0÷8.1= 1.4×0.6= 二、竖式计算（每小题4
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人教版五年级数学简便计算归纳
小学数学简便运算归类练习
A、一般情况下，四则运算的计算顺序是：有括号时，先算，没有括号时，先算，再
算，只有同一级运算时，从左往右。
B、运用运算定律
加法交换律：a+b=b+a加法结合律： -
五年级数学计算竞赛活动总结
五年级上册前两个单元是小数乘法和小数除法的教学，并且在后面多边形面积单元教学中，计算也占了相当重要的比例，依据教学内容和进度的安排，我们五年级组于11月份进行了学生计算能
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误工时间如何计算范文合集
当事人的误工时间是简单的计算至定残日前一天还是根据鉴定机构鉴定认为的实际误工时间上一篇 / 下一篇2009-08-08 15:43:19 / 个人分类：理论探讨查看( 170 ) / 评论( 0 ) /
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计算时间教案
计算经过的时间 第 5 课时 教学目标： 1.结合具体的生活情境，学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 2.进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。 教学重点： 学会推
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三年级数学上册时间的计算练习题大全
时间的计算-练习题 班级： 姓名： 一、填空。 1、钟面上有个大格(从一个数到下一个数)，时针走一大格的时间是小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是分钟。分针走1小格，秒针走
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苏教版三年级数学——《简单的时间计算》1
苏教版三年级数学——《简单的时间计算》1 本节课的教学目标明确，充分运用多种教学手段，同时创设有趣的生活情景，使学生体会到了时间与生活的密切联系，这节课的教学设计充分体现
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北师大版五年级数学计算练习题
五年级上册数学计算题 （包括脱式计算，应用题） 0.25×16.2×4 (1.25－0.125)×8 3.6×102 320÷1.25÷8 3.72×3.5＋6.28×3.5 4.8×7.8＋78×0.52 0.8×100.1 5.6×13.1－15.6－15.6×2.1
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五年级上册数学简便计算练习范文合集
五年级上册数学简便计算练习①9.36×99+9.36②2.5×0.37×0.4
③9.76-0.66-2.34④5.4×0.33+5.4×0.67 ⑤10.1×7.8⑥76÷4÷2.5 ⑦3.79×8×1.25
⑨65.28-（5.28+25.8）
（11）（6.4+ -
五年级数学日记180字折扣计算
五年级数学日记180字:折扣计算
五年级数学日记180字:折扣计算
今天上午，我和妈妈去逛超市，我买了一些零食和书，妈妈买了些生活用品。我和妈妈交完钱，我就把新买的那本书拿了出来 -
小学五年级数学计算能力竞赛题
寨西小学五年级数学计算能力竞赛试题 姓名___________ 得分________ 一、直接写出结果。 （16分） 0.76+2.4= 3-0.83= 1.6÷0.08= 0.42÷4.2= 2.4×3= 9.3÷0.93= 1.3-0.03=
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时间的计算教案
时间的计算 教学目标： 1、 加深对时间单位的认识。 2、了解时间的知识在生活中的实际用途，会通过观察、数格子、计算来知道所经过的时间。 3、了解生活中处处有数学知识。 教
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《时间的计算》说课稿
《时间的计算》说课稿 《时间的计算》说课稿1 一、说教材：本课是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第5单元第二课时内容时间的计算。时间的计算是在学生认识了时、分
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时间的计算教案
时间的计算教案 教学内容:教科书第五册P62-63 教学目标:1、会根据1时=60分，一分=60秒进行简单计算。 2、使学生能掌握换算的方法，正确地进行时间单位之间的简单换算 。 3、养
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时间的计算 教案
时间的计算与日期变更 知识归纳 1、地方时：所在经线的时间。 2、时区：①全球共分为24个时区，每相邻两个时区时间相差1小时。 ②每个时区跨经度15°，中央经线度数是15°的倍数。
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时间的计算教案
《时间的计算》教案（初稿） 虹口区第三中心小学戚迪 教学目标： 1、 在生活情境中体验、探索并初步学会计算经过时间和估计经过时间的意识。 2、 在解决生活中经过时间的问题中，不
