专题：五年级数学体积跟容积
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五年级数学下册 体积与容积练习题
体积和容积 一、填空 1、( )叫做物体的体积。 2、用字母表示长方体的体积公式是( ) 3、棱长2分米的正方体，一个面的面积是( )，表面积是( )，体积是( ) 4、一个长方体长是
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五年级数学《体积与容积》教学设计
五年级数学《体积与容积》教学设计 五年级数学《体积与容积》教学设计1 教学内容：北师大版五年级下册第四单元体积与容积（教材41—42页）教学目标知识目标：通过具体的实验活动，了
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北师大版五年级数学下册 体积与容积
北师大版五年级数学下册体积与容积 张新荣 教学目标： 1.了解体积和容积，进一步能够有效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。 2.能够根据生活中的
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体积和容积教案
体积和容积教学内容：教科书第19～20页，例6、例7、试一试、练一练，练习五第1～4题。 教学目标：1、使学生通过动手试验和对具体实例的观察，了解体积和容积的意义。2、使学生在活动中进
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《体积与容积》（推荐）
教学内容: 体积与容积 上肥地中心小学：安静 北师大版五年级下册第四单元体积与容积(教材41-42页) 教案背景： 体积与容积的学习是在学生认识了长方体和正方体的特点以及长方
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体积与容积2018
北师大版五年级数学下册 《体积与容积》教学设计 瓦店镇第一小学 牛玉洁 教学目标： 1、了解体积和容积，进一步能够有效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规则物体的体积的大
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体积和容积（合集5篇）
《容积与体积》教学设计一 一、教学内容： 体积与容积（教材第41——42页） 二、教学目标 1.知识与技能 通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的含义。
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五年级数学教案-3.2.2体积与容积
课题《体积与容积（二）》课型练习教学目标1、通过变式练习，进一步体会体积与容积的联系与区别。2、探索不规则物体体积的计算方法，感受体积的大小与物体形状之间的关系。3、加强
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五年级数学教案-3.2.2体积与容积
体积与容积石笋小学褚华杰教学目标:1、通过生活实例认识理解容积的意义，理解体积和容积之间的联系。2、知道1立方厘米=1毫升，1升=1立方分米；能在体积单位与容积单位之间互相转
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五年级体积与容积教学设计
第四单元长方体（二） 第一课时体积与容积 一、创设情境，激发学习兴趣 师：同学们都知道乌鸦喝水的故事吧？其实这个故事里还蕴含着有趣的数学知识呢！下面我们一起来欣赏乌鸦喝水的故
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北师大版数学五年级下《体积和容积》教学设计
北师大版数学五年级下《体积和容积》教学设计 【教学设计】【学习目标】1. 认知与技能：①通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。②能够知道
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(沪教版)五年级数学下册教案 体积和容积
体积和容积 教学目标: 通过生活及实验，认识理解体积的意义，感知体积变化情况。 通过生活实例及操作认识理解容积的意义。知道体积和容积之间的联系。 在师生、生生
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北师大版五年级数学下册《体积与容积》教案
体积与容积 教材分析： 本节课的内容是《体积与容积》的学习。这节课的学习是在学生认识了长方体和正方体的特点以及长方体和正方体的表面积的基础上进行的，这一内容是进一步
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小学数学日记节选：容积与体积
由于容积与体积的计算方法相同，因此不少同学认为容积就是体积。其实，体积与容积是两个不同的概念，它们是有区别的：一、意义不同。体积是指物体所占空间的大小，而容积是指木箱、油
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数学优质课教案《体积与容积》
体积与容积 一、教学内容：北师大版小学数学五年级下册《体积与容积》二、教学目标：1、认知目标：①通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。②
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小学数学五年级容积
容积和容积单位的教学设计 教学内容： 容积和容积单位。（课本第50~52页的例5、“做一做”的第1题及“你知道吗？”、第53页练习九第1~5题） 教学目标： 1. 使学生理解容积意义，认识常
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五年级数学教案-3.2.2体积与容积（1）
体积与容积教学目标：知识与技能：会用量具测量不规则物体的体积。过程与方法：通过对不规则物体体积计算方法的探讨，拓展学生的思维。情感与态度：促使学生在活动中积极探索，和谐配合
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体积容积单位换算
一、把下列单位间的进率背熟，你一定能做到！ 长度单位：1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米 1米=100厘米 1km=1000m 1m=10dm 1dm= 10cm 1cm=10mm 1m=100cm 面积
