专题：王维万能拓展课
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王维（★）
教学准备 教学目标： 1、知识目标：认识本课6个生字，会写8个生字。 2、能力目标：有感情的朗读古诗，背诵古诗，学习借助注释理解诗意。 3、情感目标：想象画面，在反复诵读与融情想象中，体
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王维
王维 送綦毋潜作者介绍 落第还乡 王维（701年～761年），字摩诘，祖籍太原，父辈迁居蒲州（今山西省永济县），是唐代最著名的诗人之一。他于开元九年（721年）中进士，旋任大乐丞，因故谪为济州司仓参
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素质拓展课
素质拓展课昨天，星期一，是一个很炎热的天气，自从冬天以来，我第一次感到了热气
熏人~~但在这个火热的时刻，大家的热情就似一股沁凉的清泉，让人时刻的感动着！
我们第一个任务，是爬上4 -
拓展课总结
2017学年度第一学期五子棋拓展课程教学总结 本学期，我的拓展探究课仍然是延续上期的五子棋。四年级学生对五子棋有很大乐趣，学生们对五子棋的下法与走法都已经非常熟练。因此
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拓展课小结2012（精选合集）
小雏鹰展翅飞翔好少年快高成长
——记杨教院实验小学迎接优秀队室检查工作本次拓展课教学展示活动是我校首次进行的校际研讨活动。校领导关心重视、教导处精心组织、参展教 -
拓展课总结
拓展课程是为培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性、特长和学校办学特色的形成与发展，满足现代社会对多样化人才的需求，体现不同基础要求的、具有一定开
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2014拓展课心得
姓名：陈永芳 专业：外语系 学号：14408810 拓展课心得体会 “天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”意思是：天道的运行刚健强健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强：大地的气势厚
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拓展课教案
店口二中音乐拓展课程教案 第1次试音、分声部、学习发声练习1、分出高声部、低声部。2、学会唱音阶7个音发声练习的口型和音量的控制。 第2次 1、发声练习的巩固。 2、练习
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拓展课教案[范文大全]
“神奇的莫比乌斯带” 教学目标 1． 使学生了解、认识莫比乌斯带 2． 动手制作、自主探索莫比乌斯带。 3． 感受数学知识的无穷奥秘，激发学习数学的浓厚兴趣。 教具、学具准备 剪刀
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体育拓展课
体育拓展课心得 在2017年，我远离家乡来到了安徽蚌埠开展了我为期四年的大学生活。在开学后的第一个学期，学校要求我们选择一门课作为自己的体育课，此时我毫不犹豫的选择了素质
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王维诗作
王维诗作 2009-09-01 15:28 辋川闲居赠裴秀才迪 寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。 酬张少府 晚年惟好
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王维诗中有画
（一）如何理解王维诗歌的“诗中有画”？
苏轼曾评王维诗说：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”“诗中有画”是古今评论王维山水田园诗时一个经常运用的话语。现代学人对 -
永远的王维
永远的王维——读王维诗，悟山水情 教学目标： 1．了解王维的诗，尤其是山水田园诗的主要特点。 2．把握王维诗的意境，让学生得到情感的体验，心灵的共鸣、精神的陶冶和审美的愉悦。 教学
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王维相思
《相 思》 一、目标锁定 1、初读诗文，读准诗中的生字词，尝试根据节奏进行朗读，运用气息，按情感表达的需要，轻重缓急地进行诵读，在诵读的过程中体会诗韵的回响，并找出韵脚。 2、结合
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王维佛教
硕士生考核论文 学院：工商管理学院 课程名称：佛教与中国文学 姓名：王维 学号：81020152 指导教师：龚贤 开课学期：研一下学期 浅析佛教对孙悟空的影响 摘要：本文从佛教的角度出发，简要
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素质拓展课心得
素质拓展课心得
4月，一个万物复苏的季节，一个鸟语花香的时段，我们依然在进行着我们素质拓展课程的学习。
记得这一阶段的学习中，项老师又在百忙之中抽出时间来给我们上了一节课， -
民族拓展课教案
民族拓展课教案 中国少数民族服饰欣赏-- 教学目的： 1、掌握维吾尔族服饰的不同特点及其运用。 2、充分发挥学生的主观 能动性，培养学生解决问题的能力和合作交流的意识。 教
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拓展课教案8
拓展课教案8 一滴水中的太阳 ——学会在作文中运用细节描写 教学目标 1、通过鉴赏，明确细节描写的内涵。 2、学习细节描写的这种写作方法。 3、掌握运用细节描写塑造典型的人
