专题：我学会了品德与社会
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三年级上册品德与社会教案：我学会了
我学会了 一、 教学目标1、 指导学生写自己学会的技能,培养学生动手动脑的意识和积极关注生活的态度。 2、 体会学习的乐趣。二、 重难点1、启发学生说清楚学会了什么,写明
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小学三年级品德与社会《我学会了》教学设计
教学设计 一．教学目标：1．通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到自豪。 2．感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没
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品德与社会
品德与社会《尝尝苦滋味》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师： 大家好﹗ 今天我向大家讲说《尝尝苦滋味》一课的教学理念和设计思路。本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社
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品德与社会
品德与社会六年级上册测试题
一．填空题（5分）
1．法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就和。
2．四大文明古国分别是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人类早期辉煌和文明 -
品德与社会
品德与社会《新课程标准课标》学习心得体会
一 、教师要成为终身学习者
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师 -
品德与社会[★]
教学目标： 1、认识到独特的地理环境、气候条件和文化生活背景孕育出了异彩纷呈、姿态万千的饮食习俗、民居习俗。知道家乡的民风、民俗在人们生活中所发挥的重要作用。 2、能
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品德与社会 认识我自己
认识自我 教学目标 （一） 知识目标 知道自己的长处和兴趣 （二） 能力目标 学会像别人介绍自己，促进自我意识的健康发展 （三） 情感、态度和价值观目标 了解自己，认识自己，纳悦自己、培养
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三年级上册品德与社会《我学会了》教学设计(窦平报
《我学会了》教学设计
泸西县旧城镇大板桥小学窦平报
【学习内容】三年级品德与社会上册第二单元第一课
【学习目标】
1、通过自我展示，了解自己的特点,看到自己的进步,增强 -
人教版小学三年级《品德与社会》上册第二单元《我学会了》教学设计
人教版小学三年级《品德与社会》上册第二单元 1、我学会了 教学目标: 1．通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高
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品德与社会1、我的家庭
《我的家庭》教学设计 主备：邓春芳 活动目标： 一、情感、态度、价值观 1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭。 2、引导学生积极参与活动。 二、能力目标 知道父母
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三年级品德与社会我的家庭
三年级品德与社会《我的家庭》教学设计与反思 【教学目标】 1、让孩子认识家庭，知道自己是家庭中的一员，体会家庭成员间的亲情。 2、知道家庭是社会的基本单位，认识自己的社会
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品德与社会《我的小伙伴》教案设计
【设计理念】牐犓枷肫返率巧活的体现，它源于生活，也应回归生活，因此，思品课的设计应该切合学生的实际生活，通过一个个学生感兴趣的活动展现学生的学习生活，使学生能主动地参与活动
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品德与社会教案 我要做小主人（合集）
《我要做小主人》教案 《我要做小主人》是义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册第一单元第四课的内容。 一、教学目标 1、让学生明白自己的事情自己做的道理。
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品德与社会总结（范文）
《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。为了更好的上好本册教材
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品德与社会教学计划
品德与社会教学计划 品德与社会教学计划1 学生情况分析教与学主要存在问题（知识、技能、情感态度等）上学期参加品社科考试的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A级184
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品德与社会教学计划
品德与社会教学计划1 学生情况分析教与学主要存在问题（知识、技能、情感态度等）上学期参加品社科考试的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A级184人，占百分之九十点六，B
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品德与社会教学计划
薛寨小学品德与社会教学计划 一、学生现状分析 刚上三年级的学生活泼好动、上进心、好奇心和求知欲都很强。充分利用好《品德与社会》课对学生进行思想教育，引导他们树立正确
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品德与社会教学计划
篇一：品德与社会教学计划范文一、指导思想 以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提
