专题：五下m5u1教学设计
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M5U1 How many？教学设计
Unit1 How many? 一、教学目标： 1、知识目标：①能听、说、认、读one to eight这8个数字。 ②能用“how many?”询问数量。2、技能目标： 能口头运用“how many?”询问数量，并
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三上M5U1教学设计（合集五篇）
Module 5 Unit1 How many? 一、教学目标（Teaching aims）： 1.知识目标(Knowledge aims)： （1）会听、说、认读one two three four five six seven eight等单词。 （2）能够听懂并简单运用
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五下教学设计
杨河镇中心学校五年级语文电子备课 1 草原 教学目标： 1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 2．学习本课生字、新词，着重理解
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外研版八下M5U1教学设计
八下Module 5 Cartoons 冶源初中 李芳 Unit 1 It’s time to watch a cartoon.教学设计 【教材分析】 卡通故事是少年儿童喜欢的话题，每个学生都有自己喜欢的卡通人物和卡通
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五下安全教育教学设计
天元区滨江小学 以 爱 育 美 美 美 与 共 第一单元社会安全篇 旅游住宿多留心 一、教学目标： 1、明白旅游住宿安全的重要性 2、知道外出旅游所应注意的事项：防疾病、防交通事
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《五下二泉映月》教学设计
五年级语文下册《二泉映月》教学设计 一、教材分析 1.教学内容分析。 《二泉映月》是苏教版六年制小学语文五年级下册的一篇精读课文。课文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的
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五下众数教学设计
五下众数教学设计 《众数》教学设计 教学内容：人教版五年级数学下册统计第一时。 教学目标： 知识与技能：学生理解众数的含义，会求一组数据的众数，能选择合适的统计量表示数据的不
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五下黄山松教学设计
《黄山松》课堂教学实录 公主岭市双龙中心校 赵丹 一、直观感知，读题解意。 播放视频：黄山。 师：你看到了什么？你对黄山有什么印象？ 生：我觉得黄山很美。 生：我觉得黄山是个风光秀
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My--Favourite--Season教学设计五下
《My Favourite Season》教学设计 一、教学设计思路 借用季节图片导入本课时学习内容，然后配合英文歌曲、卡片和录音进行课程内容的讲解与学习，最后通过游戏的方式巩固所学
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五下古诗教学设计
(一)《村夜》 教学内容：唐代诗人白居易的诗《村夜》。 教学目标： 1、有感情的朗读古诗，努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。 2、借助图大致了解诗的意思，体验诗的意境，积累情感。 教
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美术教学设计 五下
美术教学设计 五年级第二学期 陆斌 第1课 肖像艺术 教学目标 要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习，以培养学生的整体观念及形象的概括能力。 教学过程一
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五下倒数教学设计
倒数 教学目标： 1．在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 2．掌握求一个数的倒数的方法，并能正确熟练地求出倒数。 3．提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯
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五下科学教学设计
第一单元神奇的机械 1. 什么叫机械 教学目标： 过程与方法： 1.能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。 2.能够通过对比，认识机械的作用。 3.能够在提示下调动生活经验对概念的外
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五下综合阅读课教学设计[模版]
第一课 描写春天的诗文 学习目标： 1、学习描写春天的诗文，感受春天的美好。 2、了解这些诗词的特点，能够对描写春天的诗词反映迅速。 3、引导学生积累拓展。 重难点：领悟诗词描
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五下《景阳冈》教学设计及反思-精选文档
五下《景阳冈》教学设计及反思 《景阳冈》教学设计及反思一、教学目标 1.生字：晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。 2.新词：晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。 3.理解
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五下找次品教学设计.doc
找 次 品 教学内容 新课标人教版数学五年级下册第七单元数学广角。 教材分析 “找次品”的教学，旨在通过“找次品”渗透优化思想，让学生充分感受到数学与日常生活的密切联系
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五下第六单元教学设计大全
五年级下册第六单元整体教学设计
内容简析
本单元以“名著之旅”为主题，安排了《少年闰土》《凡卡》《孔明借箭》《战风车》《童年乐趣》5篇文章，均选自中外名著名篇，为学生叩 -
五下《热起来了》教学设计（最终定稿）
《热起来了》教学设计 【教学目标】： 1、科学概念： （1）吃食物提供的能量、太阳的光照、运动等方法都可以使我们的身体热起来。 （2）外界给人体带来热量能使人体热起来，但人体感觉到
