专题：我像谁教案
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我像谁教案
第六单元 我像谁 教学目标 （1）让学生知道人的许多特征是可以遗传的。 （2）让学生了解遗传与变异是生命最基本的特征之一。 （3）学会与别人交流，善于表达自己的见解。 教学重、难点：
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《我像谁》教案 2
课题：我像谁 教学内容：六年级下册第单一元第四课 教学目标： 1、引导学生全面细致地观察人体特征，了解遗传和变异是生物的特征之一。 2、在观察中培养学生认真求实，严谨细致的科学
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《我像谁》教案[五篇范文]
《我像谁》教案 （大象版小学五年级科学下册第五单元） 教学目标： 1、引导学生能用各种感官感知自然界事物，并能用语言描述事物特征，从而获取有关遗传与变异的信息。 2、通过研究遗
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六年级科学教案 我像谁
4.我像谁 【教学内容】 六年级下册第一单元第四课 【教学目标】 1.能用各种感官感知自然事物，并用语言或其他方式描述所观察到的事物的形态特征；会查阅书刊及其他信息源获取有
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《我像谁》教学设计（精选五篇）
教学目标：（1）使学生知道人的许多特征是可以遗传的。（2）让学生认识遗传与变异是生命最基本的特征之一。（3）学会与别人交流，善于表达自己的见解。教学过程：（一）导入新课1．看图片，找出他们的
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大班活动设计我像谁
大班活动设计：我像谁 作者：王秀平陈小平来源：寿光市田柳镇郎家幼儿园点击： 2008-7-21 307 时间： 【活动目标】 1、引导幼儿寻找自身与家人的相似之处，初步感知遗传现象。2、让
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六年级科学下册 我像谁1教案 青岛版
（青岛版）六年级科学下册教案 第一单元 人的一生 4.我像谁 教学目的： 引导学生全面细致地观察人体特征，进一步提高比较分析和推理能力； 在观察中培养学生认真求实，严谨细致的科学态
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六年级科学下册 我像谁2教案 青岛版
（青岛版）六年级科学下册教案 第一单元 人的一生 第四课 我像谁 一、教学目标： 1.了解什么是人体的遗传和变异现象，并知道遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象。 2.培养学生的
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青岛版小学科学教案六年级科学下册《我像谁》（范文）
青岛版科学六年级下册第4课《我像谁》 课型：科学讨论课 教材分析： 本课是在学生初步认识了青少年生长发育主要特点及细胞是构成生物体的基本单位的基础上，对生命延续内容的深一
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青岛版小学科学六年级下册《我像谁》教学设计
4 我像谁 【教材】六年制――六年级下册 【教学目标】 1、能用语言或其他方式描述所观察到的事物的形态特征；会查阅书刊及其他信息源，获取有关遗传和变异的信息资料。 2、引
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《我像雪花天上来》教案[五篇范例]
我像雪花天上来 教学目标： 能通过歌曲欣赏，体验歌曲不同唱法风格特点，模仿不同唱法的发声方法，通过体验与感悟、分析与思考等活动，了解四种唱法的特点，感受人声的歌唱魅力。 教学
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为了谁 教案
《为了谁》教学设计与反思 一、教学目标： 1、 能够用柔美的音色、流畅的气息深情地演唱《为了谁》。 2、通过学习歌曲《为了谁》，让学生体会到当代军人为祖国，为人民不怕牺牲，与
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《谁会叫》教案
《谁会叫》教学设计 一、 教学内容: 1、歌曲《谁会叫》 二、教学目标： 1、说出小动物的神态，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，养成学生平时注意观察、细心的好习
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谁唱歌教案
《谁唱歌》教案 教学内容：歌曲《谁唱歌》 教学目标 ： 1.学生用轻快、富有感情的声音演唱《谁唱歌》。 2.认识并能准确“演唱”四分休止符。 3.编创歌词，培养学生的创新意识与能
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《谁吃谁》参考教案
《谁吃谁》参考教案 襄州区朱集二小 潘国勇 学习目标： 1、通过讨论、分析，认识生物之间的食物联系——食物链。 2、意识到食物链、食物网反映了生态系统中的动植物之间的复杂
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《谁最厉害》教案[范文大全]
【活动目标】1.观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。2.懂得每个人都有自己的本领，知道骄傲是不好的事情。【活动准备】故事图片。【活动过程】一、激趣导入，引出故事。师：今天
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谁最美教案
谁最美（童话故事） 活动目标： 1、 通过交流，幼儿大胆表达自己已有的经验。 2、 通过欣赏故事，讨论交流，体验帮助别人的快乐。 3、 知道心灵美比外表美更重要。 活动准备： 童话故事课
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《谁热得快》教案
《谁热得快》教案 教学目标 1．能用简单测量工具(温度计)对阳光下不同颜色的物体温度变化进行定量观察,采集数据,并作简单记录。 2．通过学习，知道不同颜色的物体吸收太阳光的能
