专题：网易公开课幸福课笔记
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网易公开课
网易公开课作业这个名字来源于当下的流行短语－－THINKS BIG，DO SMALL．立大志，做小事。Harvard Think Big借鉴了TED的模式，汇集了哈佛各领域的大牛，面向研究生的十分钟系列演讲。旨在
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哈佛大学公开课《幸福课》笔记(1-15讲)[最终定稿]
第一讲 什么是积极心理学哈佛1504号心理学课程：积极心理学(positive psychology) 在象牙塔及大众间构建桥梁。伏尔泰：常识并不平常。积极心理学的背景：是人本主义心理学的产
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网易公开课-公正——该如何是好？听课笔记
“公正——该如何是好？”听课记录 第一讲 道德的谋杀侧面 同类自残案 案例导入: 1、“失控电车”的例子:一火车司机即将撞向铁轨上的五名工人,火车刹车坏了,但前方有一个变道
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哈佛公开课：幸福课 第一集 笔记(April记录)
哈佛公开课：幸福课
Harvard Open Course : Positive Psychology背景：“幸福课”是2010年哈佛最受欢迎的选修课是，听课人数超过了王牌课《经济学导论》。教这门课的是一位名不见 -
网易公开课学习感想
网易公开课学习感想
2013年的2月份，我在网上搜索了一些在线学习的视频，《七个颠覆你思想的演讲》这个标题深深地吸引住了我的眼球。出于好奇，我观看了这七个视频。
这几个视频 -
网易公开课学习感想
视频学习心得 这几天，我自主学习了在中国大学视频公开课网站上的关于《大学生人生素养与素质构建》的课程，感受颇丰，下面我就每一节课的学习谈谈自己的感想。第一课是《让理想
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网易公开课学习感想（合集）
网易公开课学习感想 2013年的2月份，我在网上搜索了一些在线学习的视频，《七个颠覆你思想的演讲》这个标题深深地吸引住了我的眼球。出于好奇，我观看了这七个视频。 这几个视频
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哈佛幸福课心理笔记
哈佛幸福课心理笔记第五课你相信，确信的东西会自信当你习惯地相像快乐的事时，你的神经系统就会习惯地令你处在一个快乐的心态。所以，美国的心理学家威廉斯说：“无论什么见解，计划
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哈佛大学公开课 幸福课Positive Psychology lecture 9 学习笔记
Lecture 9 Change
How to have grateful as a way of life?
What you are doing is gradually chipping away the excess stone, that excess stone ,that limitation that -
网易公开课立大志作业
教授简介 Niccholas christakis 尼古拉斯·克里斯塔基斯（生于1962年5月7日）是美国社会学家，医生称，他在社交网络和行为，健康，长寿的社会经济和生物社会决定因素的研究。他是社会
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网易公开课-只需专注十分钟
网易公开课-TED只需专注十分钟 We live in an incredibly busy world .The pace of life is often frantic , our minds are always busy and we’re always doing somethin
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网易公开课观后感（小编整理）
Recently, I saw the program positive psychology, which is the most popular opening course of Harvard University. Many people take this class and benefit from it
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牛津大学网易公开课感想（五篇范文）
看网易公开课有感 夏秋阳 公开课来了,如同沃尔玛,家乐福,他们来了。我觉得这是对于莘莘学子的巨大财富,是赐予我们的一个大大的喜悦，像珍珠,像玛瑙。在大学中的我们能够利用
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幸福笔记
幸福笔记
世界上大多数孩子都生活在幸福中。有一天老师问我们，幸福是什么，我想来想去脑子里一片空白，老师没有公布答案。我渴望弄明白幸福是什么，于是我们开始寻找问题的答案。 -
追寻幸福网络视频课笔记
第一节： 按照马斯洛的观点，人的需求层次由生理需求，安全需求，社会需求，尊重需求，自我实现需求依次提升。只有5%的人才能真正享有幸福，绝大部分的人都只是停留在生理需求和安全需求
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哈佛幸福课第二十讲笔记
第二十讲 幸福与幽默大脑是一种单核处理器，它能够有意识地选择把精力放在痛苦折磨上，也能把精力用在以乐观的眼光看世界上。幽默是一种选择：用正念的眼光来看待世界。史上研究
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哈佛公开课幸福课感想（推荐五篇）
幸福笔记（一） 容器的容量与形状的例子让我有了第一个感悟，那就是改变我们形状的东西是我们自身对事件的认识，而不是事件本省。任何人都知道每一件事都有它的两面性，但是多数人都
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幸福是什么(公开课)
《幸福是什么》教学设计 教学目标： 1．认识“彼、锹、杈”等生字。 2．理解课文，懂得“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 3．能和同学合作表演课文内容。
