专题：乌鸦喝水教案第一课时
-
乌鸦喝水教案(第一课时)_8
乌鸦喝水教案（第一课时） 常州市怀德苑小学武晓飞 一、教学目标： 1. 随课文识字，认识5个四会字和2个二会字。理解“终于”和“渐渐”。 2. 认识一个新偏旁：手字旁；会写看和渴。 3.
-
15.《乌鸦喝水》第一课时教案
乌 鸦 喝 水 教 学 设 计教学目标： 1、复习认识“乌、鸦”等9个生字。 2、通过多种方法正确、流利地朗读课文。 3、明白遇到困难他细观察，开动脑筋，积极想办法解决。重点：通过多
-
《乌鸦喝水》(第一课时)说课稿
《乌鸦喝水》（第一课时）说课稿 一、说教材 《乌鸦喝水》是一篇有趣的童话故事，通俗易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵、智慧的形象，说明任何事情只要开动脑
-
小学一年级乌鸦喝水教案第一课时
《乌鸦喝水》第一课时教案 执教者----王小玲 一、教学目标 1、初读课文，能正确朗读课文。 2、认识本课“我会认”九个生字。 3、学会书写生字“可、石、办、法、找、许”。
-
《乌鸦喝水》第一课时教案（5篇范例）
《乌鸦喝水》第一时教案 作者：广西省贺州市八步区大宁镇中心学校 李志蕾 转贴自：中国教学资源网 点击数：7 教学目标：1、学会本生字新词，并会正确书写生字。2、初步感知文内容，把文
-
乌鸦喝水第二课时教案
乌鸦喝水 （第二课时） 一、复习导入 师：小朋友们，上节课，我们初学了《乌鸦喝水》一课，和小乌鸦见了面。你们还认得它吗？ 生：认得 师：那谁来和小乌鸦打声招呼？ 师：小乌鸦知道大家都很聪明
-
《乌鸦喝水》第二课时教案
《乌鸦喝水》第二课时教案
《乌鸦喝水》是一篇童话故事，讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，乌鸦看到旁边有小石子，乌鸦把小 -
乌鸦喝水第二课时教案
乌鸦喝水（第二课时） 一、教学目标 1、复习巩固第一课时所学的字词 2、要求学生看懂图意，培养学生的观察能力。通过看图学文，理解课文内内容，会正确回答课后问题。知道在水中投入
-
乌鸦喝水(第二课时教案)
乌鸦喝水（第二课时） 一、 复习导入 1. 今天老师和小朋友一起来继续学习《乌鸦喝水》这篇文章，大家一起把课题读一下。 2. 在学习课文之前，小乌鸦要考考大家，看看哪些小朋友记住这
-
乌鸦喝水教案(第二课时)
乌鸦喝水（第二课时）【教材分析】
《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第19课。本单元的主题是“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”。课文讲的是 -
《乌鸦喝水》第二课时教案
《19乌鸦喝水》第二课时教学设计 君山区柳林小学 周曦 一、教学目标 1.复习、巩固第一课时所学字词，会写“找、许”二字。 2.通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。
-
乌鸦喝水 第二课时教案范文
《乌鸦喝水》第二课时教案 龙泉小学 教学目标： 1、复习“乌”“鸦”等11个生字，会写“出”、“见”2个字。 2、正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。 3、懂得遇到困难，应
-
乌鸦喝水 反思第一课时[最终版]
《乌鸦喝水》（第一课时）教学反思 《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象。故事虽短，但能给学生以启迪，让学生们懂得在做任何事情，只
-
《乌鸦喝水》第一课时教学设计
13《乌鸦喝水》 教学目标： 1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁;会写“只、石”等5个生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。 3.懂得遇到困
-
乌鸦喝水第一课时教学设计
《乌鸦喝水》第一课时教学设计 森村中心学校 胡健 【设计理念】 ?识字教学力求识用结合，在发展学生语言的同时发展学生的识字能力。本课努力将识字与阅读相结合，使识字贯穿于
-
《乌鸦喝水》第一课时教学设计
《乌鸦喝水》第一课时教学设计
教学目标：
1． 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2． 学会本课9个生字。绿线内的3个只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。
3 -
乌鸦喝水教学设计第一课时
《乌鸦喝水》教学设计 一、 教学思路与设计理念【教学思路】 在教学中，教师采取各种方式激发学生识字兴趣，提高识字效率，创设平等、和谐、民主的课堂气氛，在文本、教师、学生三
-
乌鸦喝水教学设计(第一课时)
校内公开课语文组乌鸦喝水教学设计（第一课时） 教学目标： 1.认识8个生字，认识笔画“斜勾”，会写“找”等7个生字 2.能正确、流利、有感情地朗读课文 3.能利用课文插图理解课文，用
