专题：文言文词和虚词教案
-
文言虚词
阅读下列短文，回答后面的题。 齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子对曰：“取之
-
文言虚词复习教案
文言虚词 一、引入 二、重点 十八个重点文言虚词 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 三、分析 （一）而 用作连词： A表示并列，译为“又”，
-
文言虚词教案(精心整理)
文言虚词教案 根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类： 一、实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。（可以做句子主干成分） 二、虚词——不表示实
-
1 文言虚词教案
文言虚词在文中的意义和用法（教案一） 复习目标： 知识与能力：恰当地了解文言虚词，了解虚词的使用范围。 过程与方法：通过做题掌握正确使用虚词的方法并明确复习方向。 情感态度与价
-
常用文言虚词阐释
常用文言虚词阐释 《大学语文》大纲在“汉语基本知识”中提出的第二项要求为：“掌握常用 文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法，识别同 一个文言
-
10个文言虚词
10个文言虚词1、之（一）代词作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如： ①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》） ②陈胜佐之，并杀两尉
-
文言虚词用法推断教案
文虚词用法推断 教学目的：1、明确把握文言虚词的意义和用法在文言文阅读中的重要性。 2、掌握文言虚词使用的一般规律，掌握辨析文言虚词的一般方法。3、学会知识迁移，提高应试
-
18个常见文言虚词教案
18个常见文言虚词用法归类 一、而 ér 1．连词。表并列：一般不译，有时可译为“又”。例①：蟹六跪而二螯。例②：北救赵而西却秦。表递进：可译为“并且”或“而且”。例：君子博
-
中考文言虚词复习教案
中考常用文言虚词复习一、导入新课 大家都知道：在文言文中，根据词是否具有实在意义，可分为两大类，一类是实词，另一类是虚词。这两类词在文言中的作用也不同。曾有人这样说，如果说
-
初中文言虚词复习教案
初中文言虚词复习教学目的：理解常见文言虚词在文中的用法。 教学重点：掌握“之而其为以于”的常见用法。 教学方法：归纳总结，讲练结合。 教学时间：二课时 教学过程 第一课时 一
-
文言虚词(教案)（共5则范文）
初中文言虚词表 一、之的用法 （一）、代词 1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们” ①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③孔文子何以谓之“
-
初中文言虚词复习教案00
初中文言虚词复习教案 教学目的：理解常见文言虚词在文中的用法。 教学重点：掌握“之而以于其为焉则乃然”的常见用法。 教学方法：归纳总结，讲练结合。 教学时间：一课时 教学过程
-
文言虚词的复习教案（五篇模版）
文言虚词的复习（一）（教案） 教学目标：1、进一步掌握常6个见文言虚词的用法及意义。 2、指导、强化学生辨别常见文言虚词用法及意义的能力，提高应考能力。 教学重点：引导学生进一步掌
-
12个文言虚词的用法教案
12个文言虚词的用法及其举例 教学目标： 1、掌握12个文言虚词（而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之。）的意义及用法。 2、通过学习为文言文整体阅读打下基础。 教学
-
赤壁赋文言虚词小结
赤壁赋 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所
-
·32个文言虚词详解
·32个文言虚词详解一、安 怎么，哪里。例：尔安敢轻吾射！又安敢毒邪？燕雀安知鸿鹄这志哉？ 安全，安定。例：谢庄遂安。可以为富安天下。 安逸。例：然后知生于忧患，而死于
-
初中文言虚词总结
初中文言虚词总结 纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显
-
初中文言虚词归纳总结范文大全
初中文言虚词整理 故 1、 旧,原来。 《论语•为政》:“温故而知新,可以为师矣。”（故:学过的知识。） 《狼》:“而两狼之并驱如故。” 2、 原因,缘故。 《陈涉世家》:“扶苏
