专题：物质的组成教学设计
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物质组成教案
《物质组成的表示方法》第一课时教学设计 1、教材与教学思路分析 根据新课程标准编写的上教版九年级化学第三章第四节 《物质组成的表示方法》第一课时的主要内容是化学式的
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物质的组成表示方法(计算)教学设计
课题3.3 物质的组成(第五课时) 学习目标： 知识与技能： 1.能根据化学式进行物质组成的简单计算。 2.初步形成对事物进行抽象的能力和定量处理的能力。 过程与方法： 逐步形成对事
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说课稿物质的组成
初中化学说课稿《物质的组成》 黄婷婷 尊敬的评委老师： 上午好，今天我说课的内容选自上海教育出版社出版九年级化学上册第三单元第三节《物质的组成》，下面我就从教材分析，学法
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第一节物质由大量分子组成的教学设计
一、教学目标（一）知识与技能1、知道一般分子直径和质量的数量级；2、知道阿伏伽德罗常数的含义，记住这个常数的数值和单位；3、知道用单分子油膜方法估算分子的直径。（二）过程与方法
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“物质组成和构成的表示”教学设计说明[精选合集]
“物质组成和构成的表示”教学设计说明 尊敬的各位评委老师：大家好！ 现在与各位评委老师进行交流的是《物质组成和构成的表示》教学设计说明。 《物质组成和构成的表示》本节
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《组成物质的元素》初中化学教学反思
教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动;也是回顾教学—分析成败—查找原因—寻求对策以利后行的过程。小编希望这篇人教版初中化学教学反思之《组成物质的元素》可以对
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《组成物质的元素》教案
《组成物质的元素》教案 太炎中学 荆健 【教学目标】知识与技能目标：1．知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角
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统一教学设计组成
统一教学设计组成 1．组成部分 （1）[课题（学科和年级）] （2）[教材简解] （3）[目标预设] （4）[重点、难点] （5）[设计理念] （6）[设计思路] （7）[教学过程] 2．注意 （1）前六个部分不超过1000字，若超过要
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物质分类教学设计
物质的分类复习凤州初级中学白小玉 [引言]学生多了要分班，知识多了要分科，生物多了要分种，物质多了要分类。因此，物质分类是研究化学、学习化学的重要方法。今天我们就来复习
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辨别物质的元素组成教案设计-文档
《辨别物质的元素组成》教案设计 中泉中学 卢海春 【教学目标】 [知识目标]1．初步掌握元素的概念； 2．会写、会读常见元素的名称、符号并了解元素符号所代表的意义； 3．在讲清元素
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教案 地壳的物质组成和物质循环
第一节地壳的物质组成和物质循环 师 地球内部人致可分为三个圈层，从地心到地表依次是哪些？ 师 地核、地幔、地壳。 师 很好。你知道吗？地壳是不断变化的，祖困的宝岛台湾在恐龙称
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《地壳的物质组成和物质循环》教案
地壳的物质组成和物质循环 课程标准 运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 教学目标 （一)、知识与技能目标 1．了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系。 2．理解三大类岩石的成因，
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10的组成教学设计
10的组成教学设计（1课时） 李天保 教学设计说明： 前段我们学习了数字2——9的分解，知道了数字如何分解与组成，但是对其内在的认识并不十分的清楚，也存在个别学生不会对数字进行分解
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《水的组成》教学设计
《水的组成》教学设计来凤接龙中学周光道一、教学目标1．知识与技能。(1)认识水的组成。(2)了解单质和化合物的区别。(3)了解人类认识物质世界的过程和方法。2．过程与方法(1)结
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计算机的组成教学设计[推荐]
《计算机的组成》教学设计 谭店一中 王永刚 一、 教学内容分析 “计算机的组成”这节课是开启信息技术课程的钥匙，它揭开了计算机神秘的面纱，是学习计算机的入门内容。它主要
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水的组成教学设计
水的组成教学设计 教学目标 1.知识与技能：认识水的物理性质,水的组成及其它初步知识;通过对水组成的分析实验,巩固和提高基本实验操作能力。 2.过程与方法：通过电解水实验的
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5的组成教学设计
活动目标：1、 培养幼儿对数学活动的兴趣2、 锻炼幼儿的动手操作能力3、 学习5以内数的组成与分解，能用印章进行记录活动准备：雪花片、小印章、作业单、印泥活动分析：重点是能理
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《生态系统的组成》教学设计
高效课堂理念下的初中生物教学 ——《生态系统的组成》课例及反思 伍治联 （景泰县第四中学甘肃 白银 730400） 上周在我校举办了全市高效课堂观摩推进会，来自全市的同行、领导们
