专题：为政教学设计
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为政之法教学设计
为政之法 教学目标： 正确、流利地朗读课文，体会孔子的为政主张。 结合教师的讲解和课文注释，初步理解课文内容，能举出几个孔子为政的主张，理解“欲速则不达”“身正，不令而行”包
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论语为政篇.教学设计（模版）
《论语》为政篇第二 教学目标 1、学习《论语》第二篇为政，要求读准字音，读出节奏，了解大意，明白道理。 2、结合自己实际，反思过去的不足，努力自我完善，用实际行动回报亲情。 教学重
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为政格言
一、领袖人物的从政警言 1、 天下为公。 国家之本，在于人民。 以忠于国，为众服务。 大纲既挈，条目自举。 世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。 要立志做大事，不要立志做大官。我
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《为政忠告》读后感
《为政忠告》读后感
（2010-8-30）元代张养浩所著的《为政忠告》一书，书中对勤政廉洁的阐述甚为深刻，读之让人感受颇多。当今为官者，如何真正读懂‚勤‛、‚廉‛两字，怎么践行‚勤政 -
为政之德廉洁自律
为政之德廉洁自律 读《为政忠告》感悟良多，也明白很多德政道理。更加深刻认识廉洁自律、自励自省，从政为民的重要性和必要性。 德政，为政之德。在孔子时代，季康子问政孔子，孔子曰
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论语《为政》选修课讲稿（范文模版）
论语 为政篇 吴蕾• 看《论语》中的为政之道 摘要：儒家讲求“学而优则仕”，因此儒家对如何为争做了许多积极而有力的探索，作为儒家代表作之一的《伦语》对此也从从政者的素质
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《为政以德》教案
《为政以德》教案 一．充分预习自读三遍。集体朗读，正音正字。告知本重点字词、句式，让学生自己琢磨。参照注释和译文翻译各章，找出翻译不顺或你认为有误的地方。 二．整体感知 《
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论语为政篇读后感
论语为政篇读后感(一) 和第一篇学而篇比较起来，个人觉得第二篇为政读起来难度就大了很多。第一篇其实只要明白了学问指的是做人的道理，则每一句都可以理解它的用意。但是第二
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《为政以德》教案
《为政以德》教案 教学目标 一、了解孔子的德政主张。 二、落实本课的字词句。 三、掌握课文中的词类活用。 四、掌握本文的文言句式特点、相关成语。 教学重点 诵读原文，感
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论语为政篇感想
论语为政篇有感 物理学院 2011213611 朱健 为政篇是《论语》的第二篇，是学而篇的一个延续。为政篇包括了二十四章，涉及到孔子“为政以德”的思想、如何谋求官职和从政为官的
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《为政以德 教案
《为政以德》 一、教学目标 1、认识“为政以德”的积极意义。 2、掌握重点文言字词，注意古今词义的区别。 3、背诵积累名言、成语 二、教学重点、难点 认识“德”的内涵，搞
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为政不移公仆之心（模版）
为政不移公仆之心（思想纵横）
“自重、自省、自警、自励，讲党性、重品行、作表率，做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私”，这是胡锦涛同志在“七一”重要讲 -
古代为政箴言(一)
古代为政箴言（一） 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”（《论语·为政》）【原典】贪廉者治理之大纲，奢俭者贪廉之根柢。欲教以廉，先使之俭。 ——清·陈廷敬《陈文贞公廷
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加强党员干部道德修养——诚信为政
加强党员干部道德修养--诚信为政 马丽 中共中央党校党建教研部讲师 课程前言 各位学员，大家好，今天我和大家交流的一个主题是关于加强党员干部道德修养之诚信为政。我们今天说
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为政尚德活动学习心得
“为政尚德，以德促廉，永葆纯洁”主题活动读书心得
为政尚德，重在修养的提升政策和法律是我们每个人做事的底线；道德是做人的底线；政德是每个国家公职人员办公的底线；官德是每个干 -
清廉为政公仆之责
清廉为政 公仆之责 (信州区国税局党组书记、局长石通真) 同志们： “用优良的作风取信于民，用精湛的业务服务群众，解决干部作风存在的突出问题，有效防范廉政和执法风险，让权力在阳
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保持清正廉洁,恪守为政底线
保持清正廉洁，恪守为政底线一身正气、两袖清风，是共产党人的做人之本；洁身自好、克己奉公，是领导干部的从政之基。胡锦涛同志在中央纪委七次全会上的重要讲话，从党和人民事业发展
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《论语·为政篇》带译文
为政篇 子曰：‚为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。‛ 子曰：‚《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。‛ 子曰：‚道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。‛ 译文
