专题:我最喜欢的人教学设计
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我最喜欢的人教学设计
《我最喜欢的人》教学设计 教学目标 教学重点教学难点 一、导入: 同学们,在来上课前,我刚看了一场NBA。今年夏天科比也退役了,对于我们这个年纪的人而言,偶像一个个老去了,好担
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我最喜欢的历史人
我最喜欢的历史人 他曾在少年时立下过“为中华崛起而读书”的雄心壮志;他曾经呕心沥血救穷苦百姓于水火之中;他工作日理万机,兢兢业业,对待百姓和蔼可亲平易近人,他就是咱们新中
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《我最喜欢的玩具》教学设计(范文模版)
《我最喜欢的玩具》教学设计 一、教学目标: 1.引导学生进行观察,能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。 2.在创设的情境中激发学生说话的兴趣和与人交往的勇气。 3.在
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我最喜欢的动物教学设计
《我最喜欢的动物》 单位:迁安市上庄乡白庄小学 姓名:张雪萍 《我最喜欢的动物》 教学目标: 知识与技能:让学生知道自己最喜欢的动物特征。 过程与方法:培养学生尝试描述自己最喜
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《我最喜欢的小动物》教学设计
《我最喜欢的小动物》教学设计 中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)10-0055-02 [教学目标] 1.抓住特点说说、写写自己喜欢的小动物,激发学生喜爱小动物的
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我最喜欢的人写人作文
我最喜欢的人写人作文1 我最喜欢的人是我们班的罗老师。她长着一双炯炯有神的眼睛,红红的嘴巴,高高的鼻子,中等的个子。有时上课的时候我们只要一说话,她就会拍讲桌让我们安静,
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《我最喜欢的玩具》教学设计(五篇模版)
《我最喜欢的玩具》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么教学
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四年级《我最喜欢的电视栏目》教学设计
《我最喜欢的电视栏目》教学设计 【学生情况分析】 四年级学生口语交际能力表现突出体现在“学生能用较标准的普通话进行交谈”;其次就是体现在“态度自然大方有礼貌”方面。
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我最喜欢的小动物作文教学设计
《我最喜欢的小动物》作文教学设计 教学目标 1、读懂描写鸽子的例文片段,领会写一种动物的外形和动作的方法,认识过渡句的作用和练习运用。 2、学习本文的观察方法:抓住特点仔
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《我最喜欢的照片》习作教学设计
[《我最喜欢的照片》习作教学设计] 《我最喜欢的照片》习作教学设计教学目的: 1.据所选照片来写明其中的故事来历,《我最喜欢的照片》习作教学设计。 2.要将故事写具体,
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《我最喜欢的一种动物》教学设计
《我最喜欢的一种动物》教学设计 灵璧西关小学 张飞 教学内容:二年级(下)第五单元作文我最喜欢的小动物 教学目标:1、介绍一种自己喜欢的动物 2、对说话有兴趣,能清楚、有条理地
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教学设计《我最喜欢的小动物》(5篇)
《我最喜欢的小动物》教学设计 教学目标 : 知识与技能:掌握简快作文规律; 过程与方法:运用简快法宝,抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事等有条理地写下来; 情感态度
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我最喜欢的小动物教学设计五篇范文
《我最喜欢的小动物》习作教案 庄头小学 林青 教学目标: 1、通过复习课文,知道作者是抓住小动物的外形和动作两个方面的特点,把动物写得很有情趣、有顺序。2、学习例文的写法,
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作文:我最喜欢的动物(教学设计)
作文《我最喜欢的动物》教学设计
洪水学区八一中心小学高秀兰教学内容
北师大版小学语文三年级下册第三组课文后的《语文园地三》中的习作训练《我最喜欢的动物》。
教学目 -
我最喜欢的一个人(写人作文)
我最喜欢的一个人(写人作文) 我最喜欢的一个人(写人作文)我最喜欢的一个人,就是我们班的卿雨茜同学。她是我们班的学习委员,还是语文课代表。 她有着一头乌黑发亮的头发,总是扎着
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写人作文400字大全我最喜欢的人
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之写人作文400字大全:我最喜欢的人我的爸爸是傻瓜,我爱我的傻瓜爸。 说我的爸爸傻,一点也不假。妈妈成天挂在嘴上,说我爸爸傻人吉相,傻瓜傻福
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我最喜欢的老师写人作文
我最喜欢的老师写人作文10篇 我最喜欢的老师写人作文1 我最喜欢的老师(陈子杰)我的语文老师姓曹,我们都叫她曹老师。她长得不算高,苗条的身材。一张充满自信的脸上镶着一对炯
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我最喜欢的老师写人作文
我最喜欢的老师写人作文1 今年,我们班换了一个班主任,她就是王老师。王老师很漂亮,一双大眼睛炯炯有神。她说起话来很温柔,第一次见面时我就喜欢上了她。上课的时候,王老师对我