专题:位置与方向二单元测试
-
《位置与方向(二)》说课稿
《位置与方向(二)》说课稿尊敬的各位老师:今天,我说课的内容是义务教育课程人教版小学数学六年级上册第19至20页的《位置与方向(二)》。我的设计理念是从学生已有的生活经验出发,创
-
《位置与方向(二)》参考教案
《位置与方向(二)》参考教案(第2课时) 教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第22页例3及相关练习。 教学目标: 1.会描述简单的路线图。能根据给出的路线,自己画出简单的路线图。 2
-
位置与方向二说课稿(5篇范文)
位置与方向二说课稿作为一名教师,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编精心整理的位置与方向二说课稿
-
《位置与方向(二)》教学设计
《位置与方向(二)》教学设计 柔远小学 李娟娟 教学内容:人教版小学数学教材六年级上册P19~P21例1及相关练习。 教学目标: 1. 结合具体情境使学生理解方向和距离的具体含义,会根据
-
《位置与方向二》教学设计
《位置与方向二》教学设计 东湖区红星小学 郭红斌 教学内容:人教版小学数学教材六年级上册P19~P20例1及相关练习。 教学过程: 一、创设情境,引入课题 师:《龟兔赛跑》的故事大家都
-
《位置与方向》教学反思 二
《认识东北、东南、西北、西南》教学反思 低年级的学生尽管具备了一定的生活经验,但他们对于周围的各种事物、现象有着很强的好奇心。本课教学内容是在学生已经认识东、南、
-
《位置与方向(二)》教材分析
《位置与方向(二)》教材分析 浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣(初稿) 浙江省诸暨市浣江小学教育集团行知小学 胡红梅(修改) 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥(统稿) 位置与方向
-
074c7bb8-06ab-4aa8-b6bb-9a1a899b38b7位置与方向(二)教学设计
位置与方向(二)教学设计 第一课时 教学内容: 根据方向和距离两个条件确定物体的位置(教材第19页例1及第20页做一做) 教材分析: 教学根据方向和距离描述物体的位置。例1呈现了台风
-
第二单元 位置与方向(二)单元教学计划(★)
《第二单元 位置与方向(二)》单元教学设计 [教学内容] [教学目标] 1.通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。 2.使学生能根据方向和距离确
-
四年级_二单元_位置与方向教案
位置与方向 教学目标 1.通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。 2.使学生能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的路线图。 3.通过多种
-
《位置与方向》说课稿
《位置与方向》说课稿元氏县常山路小学 王燕一、说教材《位置与方向》是学生在日常生活中经常遇到的数学常识,实践性、应用性很强,有力的体现了新课程标准中指出的“人人学有
-
位置与方向发言稿
2011——2012学年度第一学期集体备课 《位置与方向》发言稿 中年级组陈艳华 一、教学目标 1.让学生在具体情境中,辨认东北、西北、东南、西南这四个方向,并能用适当的术语进行
-
方向与位置课堂实录
——《方向与位置》课堂实录教学内容:青岛版数学二年级上册P63页信息窗一。
教学目标:
1、结合现实生活,学会根据给定东南西北中的一个方向辨认其余三个方向,会看简单的路线图。 -
位置与方向说课稿
《位置与方向》的说课稿 各位评委下午好,我今天说课的内容是《位置与方向》,我是从以下几个方面来说的:一、说教材二、说教学方法三、说教学过程四、说板书设计五、说亮点。 一
-
《位置与方向》说课稿
人教版六年级数学上册 《描述及绘制简单的路线图》说课稿 教者 :李勇刚 各位老师: 大家好! 下面我对今天所教授的《位置与方向》这一内容进行说课 一、说教材 本课是人教版
-
位置与方向说课稿
位置与方向说课稿 位置与方向说课稿1 一、说教材今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第2—4页。位置的有关知识在一年级时学生已经
-
位置与方向教案大全
第二单元第二课时:位置关系的相对性 行知小学 刘敬国 教学目标: 1、结合具体情景,学生通过测量观察等活动体会物体位置关系的相对性。 2、使学生进一步从方位的角度认识事物,发
-
位置与方向教案
位置与方向 王秀荣 教学内容:教材第19、20页相关内容及练习题 教学目标:基本知识:通过解决问题,体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。 基本技能:学会通过测量描述