专题：西北地区自然特征
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西北地区自然特征 教学反思
八年级下册 第八章 西北地区 第一节《自然特征与农业》教学反思 地理组 温顺 5月初我校组织开展了一年一度的“树蕙杯教学大赛”活动，这次赛事中我的教学内容为八年级下册
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西北地区自然特征与农业(教案)
第八章 西北地区 第一节 自然特征与农业（第一课时） 教学目标： 1、使学生了解西北地区的范围、主要地形区、主要矿产地和工业城市的位置，主要铁路线的分布以及著名的农矿品。 2、
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第八章 西北地区 第一节自然特征与农业教案
第八章 西北地区 第一节 自然特征与农业 教学目标 知识与技能 1.了解西北地区的位置、范围以及自然特征。 2.了解西北地区干旱的表现、成因及变化规律。 3.认识本区干旱环境
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第八章第一节《西北地区 自然特征与农业》教学反思（写写帮整理）
第八章第一节《西北地区 自然特征与农业》教学反思 古寨中学国倩 5日我们学区开展了远程观摩研讨活动，在本次活动中我与苗妮莎老师执教西北地区《自然特征与农业》一节，下面通
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北方地区自然特征与农业教案
教学目标： 1、在地图上指出北方地区的范围。2、比较四大地理单元的自然地理差异。 3、用事例说明北方地区自然环境对生产、生活的影响。 教学重点 1、 北方地区的自然特征。
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《自然特征与农业》教学设计
《自然特征与农业》教案 【教学目标】 1.知识与技能 能在地图上指出北方地区的位置和范围。 了解北方地区气候、地形、土壤等自然地理特征。 理解北方地区发展农业生产的有
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《北方地区---自然特征与农业》说课稿
2013-2014学年第二学期库尔勒市第八中
说课大赛
《北方地区--自然特征与农业》说课稿
八年级地理程世朋
各位领导、评委、老师们好！
今天我说课的课题是《北方地区---自然特 -
亲近自然写景要抓住特征(定稿)
亲近自然写景要抓住特征 教学模式： “讲练评”模式。课堂环节：鉴赏名段，归纳技巧；掌握格式，训练表达；品评师文，激发兴趣。授课时，根据课堂生成适时调整教学预设。 教学目标： 1、引导
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古代自然山水诗的特征分析
“古代自然山水诗的特征” 初 探 李 金 芬 二OO四年四月 “古代自然山水诗的特征”初探 李金芬 （宣威市教师进修学校， 云南655400） 巍巍青山，滔滔江水，浩瀚，参天古木，奇花异草，绚丽
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《西北地区》反思
《西北地区》教学反思 一般来讲，教师对于教学前的准备和课堂上的教学比较重视，而往往忽略了"课后反思"这一环节。课后反思是回顾、总结这一节课是否成功、是否达到了预期的目
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西北地区教案
【板书】西北地区 一、基本概况 1.位置和范围 2.人口和民族 【出示挂图】西北地区的位置和地形。 【读图】请同学上讲台，指图说说西北地区的范围。 学生回答后，教师总结。 【
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西北地区教案
西北地区（教案） 【学习目标】 1、明确西北地区各自然地理要素及其相互之间的关系。 2、分析区域内自然地理要素与人文地理要素之间的关系，理解人地和谐的可持续发展战略。 【教
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北方地区的自然特征与农业 知识点（本站推荐）
北方地区的自然特征与农业
一、黑土地，黄土地
1、北方地区的位置和范围：我国北方地区大体位于______、________以东，_____以南，_________________以北，东临_______和________。
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第一节 自然特征与农业教案2[定稿]
第六章 北方地区 第一节自然特征与农业 教学目标 1.能利用地图描述和归纳北方地区的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。 2.能举例说明北方地区自然地理环境对生产、生
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《第一节 自然特征与农业》教学设计
《第一节 自然特征与农业》教学设计 陈娜新 教学目标 1.使学生了解西北地区的范围、及以草原和荒漠为主的地形。 2.使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农业、畜
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南方地区《自然特征与农业》教案
自然特征与农业 教案 一、课标要求 1．在地图上指出四大地理单元的范围。 2．比较四大地理单元的自然地理差异。 3．用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 二
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亲近自然写景要抓住特征教案设计
《亲近自然写景要抓住特征》教学设计 一、教学目标 1.指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然，促使学生的心灵与大自然亲切交流。 2.使学生明确写景文章的写作范围、写作
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粤东西北地区学习指南
《粤东西北地区振兴战略》学习提纲之题目及答案
1、粤西北地区当前的社会发展现状存在那些困难？
答：集中体现在以下三方面：一是公共服务供给总量不足。二是均等化程度较低。三
