专题：徐悲鸿的马读后感
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《徐悲鸿画马》
《徐悲鸿画马》
教材简析：
《徐悲鸿画马》是本单元的一篇精读课文。写的是徐悲鸿刻苦练习画马，获得成功的故事。本文篇幅短小，作者选取最典型的材料来表现文章主题，并通过细节描 -
徐悲鸿读后感
徐悲鸿读后感
徐悲鸿以惊人的天赋考进巴黎美术学院，拜入著名画家达仰门下。因外国学生一句讥笑贬低自言，徐悲鸿从此潜心于绘画业，励志攻研美术。历尽生活中的种种困难，刻苦生活 -
《徐悲鸿画马》（精选5篇）
《徐悲鸿画马》教学实录 教学过程： 一、激趣生情，赏画导入： 师：同学们，你们喜欢画画吗？ 生：喜欢。 师：今天老师给大家带来一幅画，一起来欣赏吧：【课件出示八骏图】。 师：从画面上你看到
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《徐悲鸿画马》说课稿
《徐悲鸿画马》说课稿 《徐悲鸿画马》说课稿1 【教材分析】文章运用“追车看马”、“生活在马的世界”和《奔马图》这几个典型材料，将徐悲鸿刻苦画马的精神和他的伟大艺术成
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徐悲鸿画马教案
《徐悲鸿画马》教案 张敏 教学目标： 1、 引导学生感悟徐悲鸿的专心致志，刻苦努力的精神。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 感受和学习徐悲鸿专心致志，刻
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徐悲鸿画马[五篇材料]
徐悲鸿画马
教学目标：
1 学会课后田字格中的生字，会认双横线中的生字。
2 学习用普通话正确、流利的朗读课文，养成认真读书的习惯。
3 通过读书体会到徐悲鸿画马画得好，是他勤学 -
徐悲鸿生平读后感
他，出生在江苏宜兴屺亭，是中国现代美术的奠基者，杰出的画家。他就是徐悲鸿。我们都很敬佩他，因为他在美术方面有着巨大的成就，是中国现代美术的奠基人，我们敬佩他。因为他拥有高超
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徐悲鸿画马教学设计
课题 16 徐悲鸿画马 执教者 徐爽 教学目标 1、引导学生体会徐悲鸿画马画得好，是仔细观察、勤学苦练的结果，学习徐悲鸿专心致志，刻苦努力的精神。 2、正确、流利、有感情的朗读
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徐悲鸿画马教学设计（大全）
《徐悲鸿画马》教学设计 参评单位：林口县实验学校 参评教师：曲知音 1 《徐悲鸿画马》教学设计 林口县实验学校小学部 曲知音 教材分析： 《徐悲鸿画马》是本单元的一篇精读课文
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《徐悲鸿画马》教学设计
《徐悲鸿画马》教学设计 江夏区明熙小学 陈颖 教材分析： 《徐悲鸿画马》是鄂教版义务教育课程实验教科书语文二年级上册的一篇课文，共有4个自然段，讲的是徐悲鸿画马的故事。课
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《徐悲鸿画马》教学设计初稿[★]
《徐悲鸿画马》教学设计 教材分析： 《徐悲鸿画马》是本单元的一篇精读课文。写的是徐悲鸿刻苦练习画马，获得成功的故事。本文篇幅短小，作者选取最典型的材料来表现文章主题，并通
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徐悲鸿画马阅读答案
篇一：徐悲鸿画马阅读答案 徐悲鸿是一位举世闻名的画家。 他为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马跑动的样子。有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘
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小学课文：徐悲鸿画马
徐（xú）悲（bēi）鸿（hóng）画马 徐悲鸿是一位举世闻名的画家，他擅（shàn）长画马。 当年，徐悲鸿为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔（zǐ）细观察马在行走时的神态（tài）和肌（jī）肉变化。有一
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8《徐悲鸿画马》教案
8 徐悲鸿画马 教学目标： 1、会写10个生字，会认9个生字。学会“举世闻名、功到自然成”等词语； 2、正确、流利地朗读课文，养成认真读书的习惯； 3、通过读课文体会到徐悲鸿画马画得
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《徐悲鸿画马》说课稿（共5则范文）
一、教材说明：本课是教科版义务教育课程标准语文教科书二年级下册第八单元中的第二篇精读课文。本篇课文是一篇写人的文章，主要写了徐悲鸿刻苦练习画马，获得惊人成功的故事。二
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《徐悲鸿画马》说课（大全五篇）
《徐悲鸿画马》说课
阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标的陶冶思想情操。《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步 -
《徐悲鸿励志学画》读后感（范文大全）
《徐悲鸿励志学画》读后感9篇读完一本经典名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的《徐悲鸿励志学画》读后感，
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《徐悲鸿励志学画》读后感
读了《徐悲鸿励志学画》这篇文章后，我为徐悲鸿的勤奋而感到自豪。1919年，徐悲鸿向绘画大师达仰学画，达仰很热情地指教他，却得来了外国学生的歧视。他奋发图强，终于取得优异的成绩
