专题：校本课程四年级
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四年级校本课程
四年级校本课程《石门坊》导学案
石门坊简介
学习目标：
1、 了解石门坊的地理环境。
2、 了解石门坊文物古迹的大致情况
教学准备：石门坊图片、多媒体课件
教学过程：
一、放映 -
四年级校本课程大全
第一周 《水调歌头•明月几时有》 教学目标:诵读课文,培养学生整体感知诗歌的能力;设置情境,引导想象,启发学生表达自己独特的内心感受,从而把握诗歌的意境;理解诗歌的内容
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四年级校本课程教学计划
高峰小学校本课程教学计划 科目：校本 年级：四年级 任课教师：韩绪彦 一、学生情况分析： 四年级大部分学生对校本课程具有浓厚的兴趣，校本课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，在校
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四年级科学校本课程（定稿）
万花制作万花筒 活动内容：万花制作万花筒 活动过程： 1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片
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四年级校本课程教学计划
四年级校本课程教学计划 一、学情分析： 我们四年级本学期有学生32人。我班学生总的说来集体荣誉感还不是太强，活动能力也不太好，师生关系还算比较融洽吧。班上同学成绩较为平衡
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四年级校本课程教学计划（大全）
校 本 教 学 计 划单位：古都希望中心小学 姓名：张彩迎时间：2015年3月 校本教学计划 学情分析： 四年二级32名学生，因为我们学校校本课程已经开展几年了，虽然说经验不多，还处于边走边
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四年级校本课程教学计划
四年级校本课程教学计划 孤山子小学 刘金海 一、学情分析 四年级的孩子活泼可爱，具有较强的想象能力，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的有关童谣的知识非常
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四年级校本课程教学计划
四年级校本课程教学计划 一、学生情况分析： 四年级学生基本掌握的知识相对较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生
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四年级校本课程教案
绕口令 教学要求 1、会说绕口令，并能说得正确、清楚、快速。 2、能听清楚别人说的绕口令，并能进行评议。 3、能正确区分平翘舌音、前后鼻音、多音字的读法，培养学生的朗读兴趣
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四年级校本课程教案
绕口令 教学要求 1、会说绕口令，并能说得正确、清楚、快速。 2、能听清楚别人说的绕口令，并能进行评议。 3、能正确区分平翘舌音、前后鼻音、多音字的读法，培养学生的朗读兴趣
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四年级校本课程教学计划
田家庄小学教学计划 科目：校本 年级：五年级 任课教师：李应锦 一、学生情况分析： 五年级大部分学生对校本课程具有浓厚的兴趣，校本课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，在校本课上
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四年级校本课程教学计划
2015—2016学年第一学期 四年级校本课程教学计划 许绍霞 一、学情分析 本学期我担任四年级一班的学校课程，本班共有学生63人，年龄在9--11岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受
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四年级校本课程教学计划
四年级校本课程教学计划 邹斯芹 一、 指导思想: 为了全面贯彻党的教育方针，使学生各方面均衡发展，注重培养学生的爱校、爱家情节，培养学生的远大理想前途教育，陶冶情操、启迪智
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四年级校本课程教学计划
四年级校本课程教学计划 （2013-2014学年度第一学期） 一、指导思想 以培养学生“自主、自立、自信、自强”为目标，以“弘扬传统文化，热爱家乡；参与实践活动中，学会求知；自我锻炼保健
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小学四年级校本课程教案
第一课 热爱祖国 一、教学目标： 知识目标：正确认识个人年前途与祖国命运的关系，懂得报效祖国是大志。 能力目标：分析个人前途与祖国命运的关系，培养学生辨证思维能力；利用教材提供
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小学四年级校本课程教案
第一单元、敢于提问 善于提问 1、克服胆怯心理 教学目标： 1、通过充分体验让学生正确认识到有些事情不必害怕，树立自信心，争做大胆的孩子。 2、培养学生仔细听、认真看、大胆说
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四年级校本课程修改定稿1
我爱经典四年级读本 上高县敖阳小学 吟 古 诗 出 塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 【译文】 秦汉时的明月，秦汉时的边关，（互文的修
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小学四年级上册校本课程
小学四年级上册校本课程——心理健康教育计划
一、学情分析
公认四年级学生非常难以引导，有些专家认为在学习期间的十多年里，四年级学生的个性差别最大。一方面身体发育表现出
