专题：修辞借代夸张和对偶
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谈谈修辞：对偶和对仗
谈谈修辞：对偶和对仗 对偶和对仗，经常有人搞混，有必要放一起说一说。 对偶，指的是一个句子由两部分组成，这两部分字数相等，结构基本相同，意义相关。这里有几个要点。一是字数相等，这
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修辞精讲对偶对比
修辞精讲 对偶：对偶通常是指文句中两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相关的两个词组或句子构成的修辞法 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 主
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夸张修辞教案Microsoft Word 文档
夸张修辞教案 一、教学目标 1、能辨别夸张的修辞手法。 2、了解几种夸张的方法。 3、能运用夸张的手法改写句子。 4、了解夸张的修辞手法在文章中所起的作用。 教学过程 一|
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夸张修辞——初中修辞手法详解
夸张（修辞）的作用
（一）概念：
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。（二）种类：
夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。
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正确使用常见的修辞手法------比拟、借代、对偶（合集）
正确使用常见的修辞手法------比拟、借代、对偶 2008年8月18日一、比拟 1．概念 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物
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复习《比喻、排比、夸张修辞》教案 文档
复习《修辞》教案 ————————比喻 一、教学目标 1、能准确指出运用“比喻”修辞格的句子。 2、能根据“比喻”的修辞知识，说出运用比喻修辞的句子。 二、教学重点 根据
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修辞之比喻拟人夸张（含五篇）
修辞（1）——比喻 要把句子写得生动形象，就要恰当地使用比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法。 一、比喻就是打比方，两种完全不同的事物，在某一方面及其相似，就可以把一种事
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小学语文修辞手法讲解：比喻、拟人、排比、借代、夸张
一、比喻 1、定义 比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。 2、结构 比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事
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借代及其练习
借代手法在古诗词中的运用 借代是不直接说出或写出事物的本名，而是借用和它密切相关的事物名称来代替的修辞手法。恰当地运用借代手法，既可以突出事物的本质特征，可以增强语言
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·借代（推荐5篇）
·借代（一）概念： 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。（二）借代的种类：1、用事物特征代本体事物。例如：红眼睛原知道他家里
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借代和象征
2．借代 （1）借代的特点及其作用 借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。 （2）借代的种
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借代修辞手法
指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。借代的方式主要有以下三种：一、
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对偶性质
对偶理论的性质及证明 性质1(对称性) 对偶问题的对偶问题是原问题 证明 设原问题为 max z CX AXbs.t.X0 (1) 对偶问题为 min w Yb YACs.t.X0 (2) 对偶问题的对偶问题
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对偶中考题
对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，也是中华民族的瑰宝，具有浓厚的传统文化特色，最能体现出汉语的独有魅力。拟写一副对联，不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和
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常见借代词语
常见借代词语： 1.桑梓：家乡 2.桃李：学生 3.社稷、轩辕：国家 4.南冠：囚犯 5同窗：同学 6烽烟：战争 7巾帼：妇女 8丝竹：音乐 9须眉：男子 10婵娟、嫦娥：月亮 11手足：兄弟 12汗
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常见借代词语
常见借代词语 1、桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同学 6、烽烟：战争 7、巾帼：妇女 8、丝竹：音乐 9、须眉：男子 10、婵娟、嫦娥：月亮 11、手足：兄弟 1
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借代专项练习
借代专项练习姓名; 减少： 字 1、这是心底的呼唤”中的“这”是指_______________________________ 2、“良苦用心”是指______________________________________ ____
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100句对偶佳句
100句对偶佳句，汉语真的好美 ----来源：“人民日报”（rmrbwx） 对偶是中国诗和对联创作的常用手法，文句两两相对、字数相等、句法相似、意义相关，充分体现汉语凝练和谐之美。100句古
