专题：校长教育教学评价细则
-
校长评价
XX，现任我校副校长，并担任三个班级的英语教学任务。黄校长在工作中认真务实，与时俱进，真正发挥了榜样示范作用。工作中，黄校长严于律己，率先垂范，要求教师做到的，她先做到。在处理学
-
教育教学评价资料
评价·管理篇 教育教学评价资料 【社会、学校、家长、学生对教师的评价及自我评价材料】 自我评价材料 “爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责
-
校长评价总结
校长评价总结 现代教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂”，校长的示范作用影响着整个学校的发展趋势，也影响着人才的质量。 一年来，王作相校长能认真贯彻执行党的教育
-
教师如何评价校长
教师如何评价校长 学校是育人的场所，学校是师生梦想起飞的基石，学校是生命茁壮成长的加油站。在学校里，校长是学校的组织者、管理者、领导者、决策者。校长是学校的灵魂，校长是
-
如何考核评价校长
如何考核评价校长 为适应新的教育综合改革发展的要求，构建政府、学校、社会之间的新型关系，进一步凝聚全县中小学校长干事创业的力量，同时充分调动中小学校长工作的积极性和创
-
感恩教育细无声5篇
感恩教育细无声 感恩是中华民族的传统美德，是做人最起码的社会公德，是培养年轻一代健全人格的基本要求。 一、 当前青少年感恩状况调查 羔羊尚知跪乳，乌鸦懂得反哺，而在人类社
-
教育教学“严、细、实、恒、新、高“”
教育教学“严、细、实、恒、新、高” 中心小学 庞建民 严：即在学校各项工作管理上按制度统一要求，严格执行。使教育教学的每项工作都做到了有章可循。靠制度建立公平，靠公
-
细米教学设计
《细米》教学设计 一、教学目标： 1.联系故事情节，感受人物形象，体会人物个性。 2.初步了解环境描写的作用。 3.感悟细米与梅纹之间真善美的感情。 二、教学重难点： 1.联系故事情
-
细抓教学常规范文合集
细抓教学常规 形成优良校风 2012年3月28日，深圳市龙岗区教育局平湖街道教育办公室林晓峰主任一行12人莅临鹅溪小学进行教学常规检查。首先由语文、数学、英语、综合科教研员
-
教育教学工作会议校长发言稿
各位领导、老师们：今年是承上启下，重要而又关键的一年。是“十二五”规划的开局之年。今天我们召开这次会议，目的就是总结2011年工作，确定2011年目标任务，团结和动员全乡教师坚定
-
2014-2015校长教育教学随笔
校长教育教学随笔 201041-2015 焦山寺小学 唐瑞东 教育教学随笔之一 谈学校的管理 2014年9月26日 1.一所学校办学水平的高低取决于校长水平的高低，一个班级水平的高低取决于
-
教育教学论文细的化管理,动态评价计算机辅助班级管理实践探究
细化管理，动态评价 ——计算机辅助班级管理实践探究 广东廉江市廉江中学 曹立永 广东廉江市第二小学 吴清 内容提要：在实施素质教育过程中，以唯分数论为主的现行评价制度与考试
-
教育教学评价调研总结
教育教学评价调研总结 本学年来，我校全面开展了各项工作，经过全体教职工的共同努力，较好地完成了上级下达的各项任务。工作取得了阶段性的成果。现将总结如下： 一、德育工作 1
-
教育教学自我评价（大全5篇）
教育教学自我评价在日常学习、工作抑或是生活中，我们最不陌生的就是自我评价了，自我评价在很大程度上还会自我督促，促使我们维持自我的一致性。写起自我评价来就毫无头绪？以下是
-
教育教学评价方案（5篇）
教育教学评价方案 ——分数不是衡量学生的唯一标准 金国鑫 2014.3 教学评价是学校教育教学活动的一个重要环节，也是现代教育管理的有效手段。传统的选拔性评价存在明显的弊端
-
深化新时代教育评价改革校长个人心得体会
深化新时代教育评价改革校长个人心得体会范文教育评价事关教育发展方向，影响和决定着学校办学导向和办学行为。xx年9月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体
-
教育评价
教育评价
教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教 -
浅谈教育评价
浅谈教育评价范文推进教育“双减”政策落地，教育评价是关键。当前，随着新课程改革“素养目标”的提出，各地各学校结合“双减”目标和新课程改革目标，对教育评价的思考与实践正在
