专题:行测资料分析典型例题

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  • 2013年行测指导:统计图分析典型例题讲解

    时间:2019-05-13 05:08:38 作者:会员上传

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  • 行测例题五篇

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  • 历年国考行测常识法律典型例题分析

    时间:2019-05-13 06:10:11 作者:会员上传

    历年国考行测常识法律典型例题分析 在竞争愈发激烈的国家公务员考试中,可谓是“一分值千金”。而常识这一部分无疑是每一位考生最着急的部分,成为考生的困扰,因为常识涉及范围

  • 行测资料分析常用术语

    时间:2019-05-12 21:00:09 作者:会员上传

    行测资料分析常用术语
    资料分析主要考查应试者准确理解、综合分析文字资料、图表资料和统计资料的能力。这部分包括三方面的内容:一是对某项工作或任务的进展和完成情况作出

  • 行测资料分析总结(范文大全)

    时间:2019-05-12 14:48:09 作者:会员上传

    专家解密2010国考资料分析解题技巧 资料分析主要考查应试者对各种形式的资料(主要是统计资料,包括图表和文字资料)进行快速阅读、准确理解与综合分析的能力。应试者不但要能读

  • 行测高分必备经典_资料分析技巧

    时间:2019-05-13 05:58:44 作者:会员上传

    行测高分必备经典之资料分析 公务员考试必备 资料分析详细分析 资料分析测验主要考察应试者对各种资料(主要是统计资料,包括图表和文字资料)进行准确理解与分析综合的能力。资

  • 2013年413公务员联考行测指导:统计图分析典型例题讲解

    时间:2019-05-13 10:43:27 作者:会员上传

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  • 典型相关分析例题结果

    时间:2019-05-13 22:04:33 作者:会员上传

    Run MATRIX procedure: Correlations for Set-1 long1 width1 long1 1.0000 .7346 width1 .7346 1.0000 Correlations for Set-2 两组变量内部各自的相关阵long2 widt

  • 库仑定律典型例题分析

    时间:2019-05-14 10:49:55 作者:会员上传

    典型例题分析【例1】如图1所示,真空中有三个同种点电荷Q1、Q2和Q3,它们固定在一-12条直线上,电荷量均为Q=4.0×10C,求Q2所受的静电力的大小和方向。【解析】对Q2受力分析如图2所

  • 等差数列典型例题及分析

    时间:2019-05-14 18:37:08 作者:会员上传

    一、【经典例题导讲】
    [例1]等差数列an、bn的前n项和为SS
    n、Tn.若nT7n1a
    4n27(nN),求7
    b;
    n7
    解:a7a7a7S137
    bb13192
    77b7T134132779
    [例2]已知一个等差数列an的通项公式an=2

  • 公务员行测之资料分析1

    时间:2019-05-12 21:50:26 作者:会员上传

    根据材料,回答1-5题。 1-4月,城镇固定资产投资28410亿元,同比增长25.7%。其中.国有及国有控股投资11527亿元,增长16.9%;房地产开发投资6952亿元,增长32.l%。 从项目隶属关系看,中

  • 2012年行测模块四_资料分析总结

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    资料分析全攻略 资料分析测验主要考察应试者对各种资料(主要是统计资料,包括图表和文字资料)进行准确理解与分析综合的能力。资料分析测验的基本方式是:首先提供一组资料,或是一

  • 2012年行测模块四_资料分析总结

    时间:2019-05-12 15:20:29 作者:会员上传

    模块四 资料分析 模块四 资料分析 知识框架: 第一节命题核心要点 第二节常考统计术语 第三节实用速算技巧 第四节文字型资料 第五节图形型资料 第六节表格型资料 第七节混合

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  • 典型例题[最终定稿]

    时间:2019-05-13 04:37:21 作者:会员上传

    【典型例题】She had a great ___ for the town where she grew up. A. affection B. affectation C. infection D. affectionate 【试题详解】答案 A 她热爱她长大的那座

  • 典型例题

    时间:2019-05-15 14:55:12 作者:会员上传

    典型例题
    一、填空题
    1.教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师。
    2.新课程的三维目标是 知识