专题：现代文阅读教学设计
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现代文阅读复习教学设计
现代文阅读复习教学设计 一、 教学目标： 1、复习前段讲过的现代文阅读的基础知识。 2、能够理解并掌握常用的解题思路和答题技巧。 3、通过练习进一步提高整体阅读和规范答
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现代文阅读复习教学设计
"现代文阅读复习"教学设计 教学目标:1.明确中考现代文阅读的考查要求.2.准确把握现代文阅读的方法. 3.培养学生快速阅读~领悟现代文主要内容及筛选整合文中重要信息的能力.
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初中语文现代文阅读教学设计范文
初中语文现代文阅读教学设计 克东二中 赵长胜 教学目的： 使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法，通过练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力。 教学重点：现代
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中考现代文阅读题型复习教学设计
中考现代文阅读题型复习教学设计 教学目的： 使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法，通过练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力。教学重点： 现代文阅读试题答
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现代文阅读创新教学设计模式[合集五篇]
现代文阅读创新教学设计模式样例 七下 1 《从百草园到三味书屋》创新教学设计 大连市开发区××中学 余 有 【课文赏析】 笔触细腻 细节精美 ——学习《从百草园到到三味
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《中考课外现代文阅读技巧》教学设计
《中考课外现代文阅读技巧》教学设计 天津市河头学校 王春芳 一、教学目标： 1、了解中考课外现代文阅读考试题型 2、掌握课外现代文答题技巧，并能熟练运用。 二、教学重点：掌
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高考现代文阅读延伸题指导教学设计
高考现代文阅读延伸题指导教学设计 教学目标： 师生合作，研讨散文阅读延伸题的答题思路。 教学重点：通过答题例析，明确解题思路，归纳解题要点，指导答题方法。 教学难点：根据提问以及
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初中语文现代文阅读教学设计[推荐阅读]
专题一：中考复习教案：基础知识复习教学设计 复习内容：课文基础知识 复习目的： 1．熟练掌握汉语拼音方案，做到会读、会写。 2．扩大识字量，识记学过的常用字的音、义、形。3．理解词义，熟
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初中语文现代文阅读教学设计（五篇材料）
摘要] 初中语文考试主要是由三部分组成：基础知识，阅读理解，作文。其中阅读理解中的现代文阅读是初中语文教学的难点，对学生和教师都是一种考验，是初中语文教学工作的重中之重。本
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高三语文现代文教学反思（范文模版）
2009——2010学年度第二学期
高三语文现代文教学反思
镇远中学语文组 黄启经
高三现在正进行二轮复习，在这个过程中，我一直思考着，怎样才能让学生在二轮复习里收到实效。尤其是 -
现代文教学反思（共5则范文）
现代文阅读教学反思 高三语文组：陈红伟 现代文阅读考查一直是高考的内容之一，虽然考查的篇章出自课外，但阅读能力则是来自于课内的训练和培养。因此，利用好教材中文质兼美的文
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现代文阅读的教学反思
现代文阅读的教学反思 现代文阅读理解是语文测试研究的一个热点，也是初中阅读教学的一大难点。大量研究表明：阅读理解的过程是一个复杂的心理过程和思维过程，它既有认知的参加，
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现代文阅读能力的培养及教学设计的基本环节
美国心理学家卡尔•罗杰斯说过：“凡是可以教给别人的东西，相对地，都是无用的，对于他的行为影响很少或根本没有影响。„„能够影响一个人的行为的知识，只能是他自己的发现并转化为
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拓展现代文
废墟的召唤 一，作者：宗璞pú，当代作家。原名冯宗璞，著名哲学家冯友兰之女。从事小说与散文创作，她的文风素以典雅著称于文坛。代表性作品有：短篇小说《弦上的梦》、《红豆》、《三
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现代文阅读教学
现代文阅读教学“三环六步”模式漫谈 主讲人：黄先平之所以叫做“漫谈”，一是因为现代文阅读教学有太多的专家学者谈过，我的观点、看法很肤浅，这里只是表达一下我的理解；二是我谈
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现代文应用
现代文应用
1. 条据
（1） 借条
范例
借条
今借到x x厂财务处人民币捌仟元整，借期为六个月。
此据。
借款人：x x x（签名或盖章）
2011年x年x日
（2） 收条
范例
收条
今收到x x x 、x x x -
高考现代文
（一）阅读下面文字，完成8-10题。（9分）日本这次大灾难让所有人对科技文明的脆弱有了深刻的体验。现代人看上去很强大，他能建核电站，能建规模很大、功率很高的水电站，因为他有许多关于
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现代文读书笔记
现代文学史读书笔记汉语言文学 邝云梅第一章 文学革命与“五四”新文学第一节 概述 1.中国现代文学以“五四”文学革命为开端。“五四”时期以陈独秀主编的《新青年》为主
