专题：杏儿熟了教案
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杏儿熟了教案
19 杏儿熟了 一、教学目标 1、 能在阅读的过程中独立认识7个生字：麦、嗬、偎、馋、揉、屁、掬。理解并积累8个词语。 2 、积累表示颜色的词语，理解课文重点语句的意思。 3 、
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《杏儿熟了》教案设计
教学目标：1、 阅读课文，了解课文主要内容。2 、理解课文中重点语句的意思。3 、默读课文，有选择地复述课文内容。4 、有感情地朗读课文，感受奶奶宽厚、善良的美好心灵;懂得好东
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《杏儿熟了》教学案例
积极思维，加深体验
案例背景：
《杏儿熟了》是上教版小学语文教材三年级下学期的一篇课文。课文讲的是杏儿熟了，邻居家的小淘气和他的小伙伴来偷摘杏儿。淳朴善良的奶奶不仅没有 -
《杏儿熟了》教案设计[推荐五篇]
课题 7杏儿熟了日期9月教学目标1．帮助学生体会奶奶和“我”让邻居分享劳动成果的欢畅心情。2．会读会写会默本课的生字，区别指定的形近字、同音字、会讲本课新词的意思，并会用“
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小学三年级语文《杏儿熟了》教案（合集）
教学要求：1、理解课文内容，学习奶奶纯朴、善良的品格。2、练习给课文分段。教学重点、难点：联系上下文理解后面奶奶说的话。教学时间：一课时教学过程：一、预习课文。1、提出要求：
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杏儿熟了教学反思[推荐5篇]
《杏儿熟了》教学反思 纸坊二小 符文平这篇课文讲的是杏儿熟了，邻居家的小淘气等小伙伴来摘杏儿，不仅没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽厚、纯朴、善良的
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听《杏儿熟了》一课有感
听《杏儿熟了》一课有感 临港外国语小学金引春 再次聆听徐屹老师的课，被徐老师良好的个人素养所深深折服。徐老师对文本有着自己独特的见解，语言表达能力很强，课堂组织与驾驭的
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杏儿熟了教学设计优秀5篇
教学要求：1、理解课文内容，学习奶奶纯朴、善良的品格。2、练习给课文分段。教学重点、难点：联系上下文理解后面奶奶说的话。教学时间：一课时教学过程：一、自读课文，了解主要内容1.
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课文《杏儿熟了》三课时教学设计
教学目标 ：1、理解重点句，了解课文的主要内容，学习奶奶朴实、善良的品质。2、给课文分段，继续学习说段落大意。3、学会8个生字，理解“依偎”、“吩咐”等6个词语的意思。4、朗读
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教案 石榴熟了
石榴笑了 —— 教学设计 执教者：向宛容 教学目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，弄清“石榴笑了”是什么意思。3、让学生明白石榴到了秋天才会成熟，懂得所有植
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《香甜的杏儿》的教案设计范文大全
教学目标：1.认识13个生字，会写7个生字。认识叠词。2.朗读课文，把课文读通顺、流利。3.培养学生与他人分享成果的精神。教学重点：1.认识13个生字，会写7个生字。认识叠词。2.朗读课
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学习向杏儿乡心得体会
心得体会 冶忠鹏 青海新闻网讯2011年5月6日，青海日报刊登的一篇《一个贫困藏族乡的世纪突围战》的通讯报道，引起省委高度关注，强卫书记作出了重要批示，海东地委及时作出了向民和
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向杏儿乡党委学习讲话(定稿)1
在全县开展向杏儿乡党委学习活动 动员大会上的讲话 同志们：近几个月来，省内各大新闻媒体对杏儿乡党委的先进事迹进行了宣传报道，在全省范围内产生了广泛影响。省委书记、省人
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大班主题教案《麦子熟了》（最终定稿）
大班主题教案《麦子熟了》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受农活的乐趣，体验麦收的快乐，让幼儿了解小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系，知道珍惜粮食。并能用小麦制
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美术《葡萄熟了》公开课教案
美术公开课《葡萄熟了》
活动主题：葡萄熟了
活动目标：
1、以手工的方式来作画，激发孩子绘画兴趣与创作想象力；
2、通过学习此类课题的学习锻炼孩子动手能力；
3、学习排列、搓的技 -
小班美术教案-果子熟了
小班美术教案 活动名称 ：果子熟了 活动目标： 1. 能用食指蘸颜色印果子。 2. 能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不同排列组合印画的美。 活动准备： 经验准备：幼儿观察
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大班主题教案《麦子熟了》[5篇]
活动来源：夏天到了，洋洋从老家带来了煮熟的麦子，孩子们吃着麦粒，都讲起了麦子的由来。现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我们设计了这
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童心童画教案——水果熟了范文
水果熟了 活动目标： 1. 了解成熟水果的颜色。 2. 尝试用不同颜色给水果均匀涂色、不混色。 活动准备： 1. 知识经验准备：和父母一起选购水果，有机会到果园里看成熟的水果。 2. 物
