专题：小公民教学设计
-
小公民教学设计
小公民教学设计 三年级下 第一课生活需要诚信 （一）教学目标 1、知识目标：能让学生明白为人要诚信的道理。 2、能力目标：能让学生懂得什么事该做什么事不该做。 3、情感目标： 能
-
网络文明小公民 教学设计
利用百度搜索，学习网络公约 背景： 二十一世纪是互联网的时代，掌握互联网已成为了现代人必备的技能。而通过互联网获取信息，可以说是现在的一种基础技能。这种基础技能的运用，主要
-
03-23《网络文明小公民》教学设计
第23课 网络文明小公民 【教材分析】 在《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2017年修订）》中明确了小学阶段本课程的教学目标，要求学生能够规范、安全地使用信息技术工具并
-
做合格小公民教学设计[合集5篇]
《做合格小公民》教学设计 教学目标： 1，让学生了解公民权利的平等性、广泛性，学会依法享受权利和义务。正确行使权利，激励学生勇于维护法律赋予的权利； 2，培养学生履行规定义务，争
-
做合格的小公民教学设计
《做合格小公民》教学设计 昌乐育才双语学校 赵美玲 学习目标： 1.理解“公民”的含义； 2.知道宪法和法律赋予公民的权利和规定的义务；正确行使权利，履行公民义务； 3.争做合格小公
-
做合格的小公民教学设计
做个合格的小公民 教学目标： 1.理解“公民”的含义； 2.知道宪法和法律赋予公民的权利和规定的义务；正确行使权利，履行公民义务； 3.争做合格小公民。 教学重点： 了解公民权利的平等
-
生态小公民第11课教学设计
《美丽乡村》教学设计 【教学目标】 1、知道宜昌市有哪些美丽乡村。 2、学生通过实地走访，对乡村有哪些了解。 3、了解美丽乡村之环境美、美丽乡村之产业美、美丽乡村之民俗
-
廉政课《争当廉洁小公民》教学设计
《争当廉洁小公民》课例设计 武汉市江夏区法泗小学 王青枝 活动理念： 设计本节班队课旨在培养学生敬廉崇洁的高尚情操，让学生从小树立以廉为荣、以贪为耻的思想，让学生从小树立
-
4.我做合格小公民 教学设计
做合格小公民 1教学目标 1、以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。2、通过提建议，参与家庭民主管理，争做具有现代民主意识的合格小公民。 2学情分析
-
11.网络文明小公民 教案 教学设计
第11课 网络文明小公民 师：同学们会上网吗？你们经常上网吗？你们通常会上网干些什么？（生答）看来啊，同学们都知道如何上网。但是你们知道怎样才是文明上网吗？那么，就让我们从一名真正的
-
第六课《做有责任的小公民》教学设计
第六课《做有责任的小公民》教学设计 课 型：活动课 教材分析 本课为未来版五年级上册第二单元《我们的权利与责任》的第三个主题，是将权利与责任意识由家庭、学校生活领域延伸
-
《我是太阳城的小公民》作文片断教学设计
《我是太阳城的小公民》教学设计 ——想象作文片断教学 一、先了解太阳能基本知识及其开发利用常识（课前） 二、参阅练习册上关于太阳城汽车的描写片断，说说自己感受认识 看看短
-
争做现代合格小公民教学设计(王淑珍)
“争做现代合格小公民”主题队会 教学设计 文昌小学 王淑珍 活动目的： 1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的
-
文明小公民
“文明小公民”事迹材料
宋柳萱，女，汉族，张家庄小学四年级二班。
我是一个学习认真的好学生。有一次，我得了肺炎，发烧，很难受，我还坚持带病上学。打针时，我一边输液，一边看书，每天都认 -
十佳小公民
“十佳小公民”候选人——吴珊先进事迹 金坛市朱林中心小学 在朱林小学六年级一班，有一名酷爱学习的孩子，她叫吴珊。她自幼受过良好的启蒙教育，养成了课前预习、课后复习的学习
-
十佳小公民
点 点 滴 滴 见 真 诚 谭会芬同学，今年11岁，是旧哨小学校六年级学生。在“为国教子、以德育人”的家庭教育主题的指引下，在温馨和睦的家庭氛围熏陶下，她从小便养成了良好的生活
-
五好小公民参考材料
‚五好小公民‛参考资料 根据中共中央《关于印发〈公民道德建设实施纲要〉的通知》精神，按照公民道德教育从娃娃抓起的要求，中宣部、全国妇联、团中央、教育部、国家环保总局
-
文明小公民
争做文明小公民西安，是一个世界闻名的旅游城市，是十三朝古都，有许许多多在世界都享有盛誉的标志性建筑，譬如，兵马俑，钟、鼓楼，大雁塔，小雁塔，华清池……西安还有许多现代化建筑和古代
