专题：写好人物对话
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怎样写好人物对话（推荐阅读）
怎样写好人物对话对话描写在写人的作文中占有重要的地位，起着独特的作用。但是，在当前小学生作文中，这是比较薄弱的一环。大家仅仅满足于人物对话书面表达的四种形式：
一、提示 -
《写好人物对话》教学设计
怎样写好人物对话 酒泉市南苑小学张爱云 教学目标： 1．了解人物对话，知道说的是什么，是谁说的。 2．了解提示语位置的不同及标点符号的变化，写出人物说话时的动作、语气和神态等。 3
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写好人物之间的对话
写好人物之间[de]对话教学过程：
师：同学们，今天老师要先给大家看一篇寓言故事《狮子和公牛》。大家要边看边想故事写了什么事。
师：谁能说说这篇短文写了一件什么事？
师：这篇短文 -
作文《怎样写好人物间的对话》
师：这篇短文写了狮子和公牛之间的对话，这堂课我们就来学习如何写好人物之间的对话。（板书：写对话）师：应该怎样写好人物之间的对话呢？我们一起来再来看看故事《狮子和公牛》是怎样写
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小学语文讲评教案：写好人物对话（范文）
让对话出“彩”——写好人物对话 学习目标： 1.通过修改学生习作，教给学生学会变化“说”的表述，丰富提示语，把人物对话写灵动。 2.培养学生自己修改作文的意识和能力。 学习过程
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人物对话作文
[人物对话作文] 季羡林：那你就随便问吧，人物对话作文。苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字
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学写人物对话
学写人物对话 东湖路学校秦金兰 教学目标： 1．学会运用对话描写表现人物或表明事情； 2．学习给对话加上恰当的提示语，具体体现说话者的神态、语气、动作、心理等。 3．能灵活安排提
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人物对话教案
题目：写好人物之间的对话 教学目的和要求： 1.让学生能够分清对话人的角色安排及感情。 2.通过对事件中人物对话的理解，使学生能够认识到人物的语言都与其自身特点及事件场景相
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写好人物语言
写好语言描写 教学目标：根据对话人的动作、神态，加上适当的修饰词来描写人物的对话。 重难点：1·运用四种对话形式来描写，并能灵活交叉使用。2．展开想象，生动地描述一段对话。 一
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如何写好人物外貌
如何写好人物外貌 描写要求 1、有序（由头到脚） 描写时应按一定的顺序来写，或从上到下或从下到上都行。如果写了眼睛，接着写头发，又写嘴巴，再写眉毛，而后写鼻子——这种描写不管写得
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如何写好人物特写
怎样写好特写 特写，最初是电影艺术领域中的一个术语。本意是指电影中突出地拍摄人的面部或其他局部，一个物品或其局部的镜头。特写镜头呈现在银幕上，可以造成强烈的视觉冲击和
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如何写好人物通讯
人物通讯中如何刻画好任人物的性格 通讯写作中少不了写人物，而人物通讯，顾名思义主要是写人。在一篇通讯里，有写一个人的事迹的，也有写一群人的。不论写一个人或写一群人，最主要
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如何写好人物通讯
如何写好人物通讯（来自中青报） 一是写人物就是写个性 为什么要写这个人，往往是因为这个人身上的某种个性吸引我们，成功也罢，失败也罢，或者这个人做出某种非同寻常的事也罢，都和这个
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小学五年级作文教案--写好人物之间的对话
教学过程： 师：同学们，今天老师要先给大家看一篇寓言故事《狮子和公牛》。大家要边看边想故事写了什么事。 师：谁能说说这篇短文写了一件什么事？ 师：这篇短文写了狮子和公牛之间
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《荷花淀》人物对话教案
《荷花淀》教案之人物对话 张宗燕12320342 汉本一班 一、教学目标： 1、 知识与能力：通过分析人物对话，揭示人物丰富的内心世界，赏析人物形象。 2、过程与方法：以读促理解，把握人
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仿写人物对话
《仿写人物对话》教学设计 香港路小学 董艳 教学目的 １.通过赏识《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的人物对话，品味人物对话中父母的语言，体会提示语在表现人物个性中的效果。
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2写好人物语言
如何写好人物语言 一、指导 语言描写就是对话，是记叙文的一种重要的表达方式。文章中插入对话，不仅可以使文章内容更加生动活泼，重要的是它可以在故事情节的发展中表现人物的性
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如何写好人物外貌描写
附《如何写好人物外貌描写》 人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。 人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表
