专题：新课标下小学数学教学
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浅谈新课标下小学数学教学范文大全
新课标下小学数学教学之我见 传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验。在新课程的阳光下，我们“豁然开朗”：教师不是单纯的“教书
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新课标下小学数学教学策略
新课标下小学数学教学策略 一、新课标指导下小学数学教学的新变化 新课改已经融入到学校的各个角落。我们在实施过程中，遇到很多的难题，但更多地是看到，新课改给课堂教学带来的
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浅谈新课标下小学数学教学的体会
浅谈新课标下小学数学教学体会 教学就是教给学生借助已有知识去获取新知的能力，使学生学会学以致用。小学数学教学改革的根本在于培养儿童自身的学习能力、创造能力和自我发
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新课标下的小学数学教学设计
新课标下的小学数学教学设计 一、 教学设计的意义 课堂教学是实现教育目的、提高学生素质的最基本的途径，有效地设计教学是教学成功的基础条件。 随着课程改革的深入发展，课堂
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新课标下的小学数学教学设计
浅谈小学数学教学设计中应关注的问题 罗城县第二小学 谢永姿 课堂教学的总体设计，是为了落实好教学任务，达到预期教学目标的根本，也是有效的手段。因此，我们必须高度注重课前的
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新课标下的小学数学教学设计
新课标下的小学数学教学设计一、 教学设计的意义课堂教学是实现教育目的、提高学生素质的最基本的途径，有效地设计教学是教学成功的基础条件。 “直觉不是有效课堂表现的关键
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新课标下如何进行小学数学教学设计
新课标下如何进行小学数学教学设计随着新课改的深入发展，课堂教学取得了很大的成绩，但是仍然存在一些问题，听了两位老师对新课标下小学数学教学设计的讲解，对怎样进行教学设计，有
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新课标下数学教学反思
新课标下初中数学教学反思 “吾日三省吾身”是我国古代的教育家对反思问题的最简洁表达。新课程标准颁布，为新一轮教学改革指明了方向，同时也为教师的发展指明了道路，作为教师
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新课标下的小学数学教学设计1
《新课标下的小学数学教学设计》学习总结 通过在线我学习了《新课标下的小学数学教学设计》的教学讲座，受益匪浅。通过学习，使我懂得了以下几点：教学设计的意义、什么是教学设
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《新课标下的小学数学教学设计》总结
《新课标下的小学数学教学设计》学习总结 通过学习《新课标下的小学数学教学设计》这一课程，我感觉到：让学生提供一定的思想素材，使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识，更
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新课标下的小学数学教学设计[精选5篇]
《新课标下的小学数学教学设计》学习心得体会 通过这次培训，听了范存丽老师和闫云梅老师讲的《新课标下的小学数学教学设计》我感到对我的教学有很大的帮助，使我认识到教学设
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新课标下小学数学低段教学的尝试（大全）
新课标下小学数学低段教学的尝试随着新课程的实施，学生单一的学习模式正在逐渐改变。学生的独立思考、自主探索，师生、生生之间的合作与交流，正在成为重要的、新的学习方式。《
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新课标下小学数学课堂教学设计
新课标下小学数学课堂教学设计富顺县东湖小学王德贵各位老师：大家好！今天由我来给大家做个交流，交流的题目是《新课标小小学数学课堂教学设计》。因为我是长期教数学的，所以对数
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2015小学数学教研组新课标下工作总结
小学数学教研组工作总结 一学期的教育教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师以新课标、新理念的思想、大邑县教育局“以学定教”课堂教学改革的精神为指导，认真
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新课标下如何教好小学六年级数学
新课标下如何教好小学六年级数学 分数应用题,是六年级上册数学的教学难点,也是重点之一。解决分数用用题的方法有两种，即方程法和算术法。为了搞好小学与初中在数学方面的衔
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小学数学论文：浅谈新课标下小学数学教学策略[定稿]
浅谈新课标下小学数学教学策略 论文摘要：新课改，我们遇到很多难题，但更多地是看到，新课改给课堂教学带来的勃勃生机，在具体的教学中仍然存在诸多问题，我们将采取那些相应的教学策
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浅谈新课标下的小学数学教学方法
浅谈新课标下的小学数学教学方法 摘 要 随着各项教育的深入发展，我国的教育事业也有了崭新的变化。新《课标》的确立，使我国的教育进入了一个新的阶段，各位教师也投入到研究新
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浅谈新课标下小学数学应用题教学策略
浅谈新课标下小学数学应用题教学策略 内容摘要：在新课程标准的指导下，小学数学应用题教学展现了新的概念，给小学数学教学带来了新的生机和活力，体现了“数学源于生活，寓于生活的
