专题：新课程标准下识字教学
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新课程标准下的识字教学
让识字教学充满勃勃生机 云浮市新兴县车岗镇中心小学 张志霞 识字是阅读的基础，《语文课程标准》对识字教学提出了“会认”和“学会”两种不同的要求，其中低年级要求会认1800
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新课程标准下低年级的识字教学11
新课程标准下低年级的识字教学 论文摘要： 《语文课程标准》中明确指出：1、2年级要把识字教学作为教学重点。基于这一点，本文粗浅地讲述了古代造汉字的方法，结合自己的工作经验，主
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浅谈新课程下低年级识字教学
浅谈新课程下低年级生字教学 李 宁 【内容摘要】 识字教学是阅读和写作的基础，识字量的多少、速度的快慢直接影响到读写开始的早晚和阅读能力的高低，是低年级语文教学的重中之
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新课程标准下的拼音教学
新课程标准下的拼音教学 过去有一段时间，在小学语文教学大纲中规定，汉语拼音是具有帮助识字、阅读、学习普通话三项功能。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在教学建议
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新课程标准下的教学设计
[教师论坛征文] 新课程标准下的教学设计 新课程改革下的教学设计原则 [摘要] 传统教学模式中课堂教学设计偏重于知识的讲授和学科能力的培养，但是忽视了学生终身学习能力的培
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新课程标准下的美术教学
新课程标准下的美术教学小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型.表现，设计.应用，欣赏.评述，综合.探索四大学习领域，造型表现
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新课程标准下的写字教学
新课程标准下的写字教学
《语文课程标准》对识字教学提出了“认写分开，多认少写”的要求，这样 有利于增加学生的识字量，让学生能提前读写，提前阅读。识字与写字教学的改 革直接 -
新课程标准下的作文教学
新课程标准下的作文教学观 摘要：在语文课程标准有关习作的指导下，我尝试着新的教学习作观，让学生充分地观察，充分地交流，充分地表达真情实感，学生乐于动笔，写作能力有很大地提高,
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关于新课程标准下的高中数学教学
关于新课程标准下的高中数学教学 【摘 要】高中教学是学生进一步深造的基础，直接影响着其今后的学习能力。为了响应国家提出的高素质教育，适应社会的高速发展和不断革新的高中
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浅谈新课程标准下的作文教学
浅谈新课程标准下的作文教学济南实验初中语文组陈皓 语文教育的任务是什么？著名语言学家、北京大学教授陆俭明认为，语文教育一是给学生真、善、美的熏陶和教育，二是培养学生的
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新课程标准下的音乐双基教学
新课程标准下的音乐双基教学
作者： 张丽丽(小学音乐内蒙古赤峰小学音乐一班 )
新课程标准的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。 在新课程标准的指 -
新课程标准下的作文教学探索
新课程标准下的作文教学探索 一、专题的提出背景及意义 1、作文是学生综合语文能力的体现，能全面展示学生的个性和多方面的知识。既体现了一个人的认识水平和思维能力，又体现
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浅谈新课程标准下体育教学中的
浅谈新课程标准下体育教学中的“四性” 泗洪县第三中学 华伟 内容摘要：课堂教学是体育教学的主渠道。要提高体育教学水平，发展学生身体素质，全面实施素质教育，应从优化课堂教学
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新课程标准下的思想品德教学反思
校本教研工作总结 政治： 金万顺 一 初中思想品德课程改革开始实行,作为冲在改革浪潮尖端的一线教师该具备什么素质呢?该作好哪些准备?将何去何从呢?为了实现新课程改革的
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新课程标准下的数学教学之我见
新课程标准下的数学教学之我见 昌江县峨港中学 许义科 新《课程标准》中指出：＂数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的
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新课程标准下如何开展高中体育教学
新课程标准下如何开展高中体育教学 吴佃广 （博兴第一中学，山东 滨州 256500） 我校积极响应上级主管部门号召，新课程在我校全面展开。经过这几年的学习、探索，从理论到实践，经历了
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浅谈新课程标准下初中数学分层教学
浅谈新课程标准下初中数学分层教学 【摘 要】新课程改革后，教育方式发生了很大的改变，数学作为初中的必学科目，必然要紧跟时代的发展，老师也要时刻注意自己的教学方式，要让自己的
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新课程标准下信息技术课教学设计浅析
新课程标准下信息技术课教学设计浅析 蒋坝小学 付启春 信息技术学科是一门实践性强、创造性强，具有明显时代发展特征的课程。关键在于教师如何引导学生进行自主探索，获取知识
