专题：新课程下如何写教案
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新课程下如何写教案（本站推荐）
新课程下如何写教案 一、新课程下备课的基本要求： 1、心中有新课程标准。 2、头脑有教材内容。 3、眼睛里有学生。教师的备课要与实际相联系，特别是要与学生的学习实际和日常
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新课程下如何写教案
新课程下如何写教案一、传统的备课和教案格式 1．传统的教案格式：教学内容、包括（知识与技能）、教学重点、教学难点、教学手段、教学方法、教学过程、教学小结共七部分 2．备课主要
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新课程理念下的教案标准
新课程理念下的教案标准教案是教师根据课程标准和教科书的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位设计的教学方案。它是教师上课的依据，也是保证教学质量的必要措施。俗话
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新课程背景下作业教案改革心得体会
新课程背景下作业教案改革心得体会 瓮城中心校 杨文彬 新课程背景下作业教案改革课题申报以来以来，在我校领导的带领下，在几学期的作业、教案备写改革中，我收获匪浅，作为一名数
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对新课程下教案的反思（全文5篇）
对新课程下教案的反思 以往教学目标及教学过程的设计，都是来自于“教参”。不管“教参”对教材分析的深与浅，不管本班学生的实际学情，基本上是教学参考书的具有一定格式的翻版
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浅谈新课程下的师生关系 文档（范文模版）
浅谈新课程下的师生关系 安阳县北郭乡一中 高国强 文章摘要：在素质教育改革的今天，如何发挥学生的主体作用，教师的主导作用；如何调动学生的积极主动性；如何更好的进行创造教育；对
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新课程改革背景下
新课程改革背景下，教师如何不断适应和实现专业发展？
在教师的专业成长中，其自身和外部环境这两方面因素是相互作用、相互促进、缺一不可的。因此教师专业化不仅是教师培养、教 -
新课程下教学方法一
新课程下教学方法一 陈家学校 孙成娟 ——以学生为主体的教学方法 传统教学方式过分强调接受和掌握，忽略了发现和探索，学习成了纯粹被动地接受、记忆的过程。它压抑了学习的兴
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新课程下浅谈赏识教育
新课程下浅谈赏识教育走上教师岗位才五年的我，不管是在教书还是在育人方面都汲取了很多优秀教师经验。但是在他们的眼里经常提到现在的学生是很难教的。所以有时候我在想应该
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新课程下课堂教学的★
新课程下课堂教学的五“忌”五“要”新课程理念下的课堂教学目标是，在加强基础知识教学和基本技能训练的同时，还要重视学习的过程与方法，特别要加强学生情感、态度、价值观的培
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新课程理念下的好教案标准（推荐5篇）
新课程理念下的好教案标准教案是教师根据教学大纲和教科产书的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位设计的教学方案。它是教师上课的依据，也是保证教学质量的必要措施。
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新课程背景下教案的作用和撰写(精)
新课程背景下教案的作用和撰写 李家清 华中师范大学城市与环境科学学院（武汉430079）教案也称课时计划，是教师备课过程中以课时或课题为单位设计的教学方案。内容一般包括：授课
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新课程下的评价观
新课程下的评价观 ──“选择适合教育的学生”还是“创造适合学生的教育” 长期以来，我们对学生学业的评价主要以教师和教育主管部门的评价为主体，以学生的学业分数作为评价
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新课程下高中物理教学探究
新课程下高中物理教学探究 会泽县第二中学 董学江 [摘要]： 高中物理新教材继承了我国物理教材优势，以国际视野追求发展，新教材体现课程内容的基础性和时代性；注重物理学的思想、
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浅析新课程下小学数学教学
浅析新课程下小学数学教学 吴长宪 毕节市长春中心校 摘要:新深改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营，不再是单纯的知识传授，它要求课堂教学要树立“以人为本”、
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新课程背景下的高考（精选）
新课程背景下的高考关于高考这件话题，老师们是逢会必说啊。这次也不例外。平克虹老师从高考的历史背景，题型等做了详细的分析，我对其中三点感触最深：1，如果让谁学不好英语，就让他
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浅谈新课程下低年级识字教学
浅谈新课程下低年级生字教学 李 宁 【内容摘要】 识字教学是阅读和写作的基础，识字量的多少、速度的快慢直接影响到读写开始的早晚和阅读能力的高低，是低年级语文教学的重中之
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新课程下教师课堂管理初探
摘要：随着新课程改革的不断深入，传统的课堂管理方式已经逐渐显露出其固有的弊端。本文针对新课程实施中课堂管理出现的一些问题和现象做出分析，并提出新课程下教师课堂管理应与
