专题：新课程与中学历史教学
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中学历史新课程教学的感悟与思考
中学历史新课程教学的感悟与思考 钟欣洁 新课程的教育理念是变学生被动学习为主动学习，突出学生的主体地位，注重学生素质的发展。基于这一理念，中学历史在教学过程中必须以学生
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中学历史新课程改革教学心得体会
中学历史新课程改革教学心得体会 在历史课程改革的实践中，我对新课程、新课标、新教材有了更深刻的了解和体会。 下面我将谈谈对历史课程改革的心得：一、在教学课堂上我感受到
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中学历史教师如何走进新课程
中学历史教师如何走进新课程所谓新课程就是指一种课程文化的再创造，涉及课程理念、课程结构和课程实践的深刻变革，也就是说这是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新。传
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中学历史教学与研究
历史课程与教学论期末复习重点
1、什么是教学反思？教师应采用什么方法进行教学反思?（1）教学反思又指反思性教学,是指教师对自己
在教学行为的思考和研究,对自己在教学中存在的 -
中学历史教学
《中学历史教学》第1～12期目录 第1、2期 2007年高考历史专题复习优化设计 主编：朱世光朱可戴加平专题一国家统一与民族团结/朱世光//01-02—04 专题二 中国古代的政治经济制
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中学历史教学
中学历史教学
《中学历史教学》是国内中学历史教学圈内公认的四大学术刊物之一（陕西师大的中史参和天津的《历史教学》排头两名，华南师大《中学历史教学》和苏大的《中学历史 -
中学历史教学参考
《中学历史教学参考》2011全年目录 《中学历史教学参考》2011年第1～2期目录 ◆笔随心舞◆ 不觉春风换柳条 新年我们新设想 / 中学历史教学参考杂志社（1） ●环境与课程 ◆专家视
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毛泽东诗词与中学历史教学
毛泽东诗词与中学历史教学毛泽东诗词雄健豪放，真实形象地反映了时代的重大历史事件，表现出了作者崇高的志向和博大的胸怀。如果在我们的中学历史教学中很好的运用，就会收到多方
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《新课程中学历史及社会教学设计及案例分析》复习资料
浙江省农村中小学教师素质提升工程 《新课程中学历史与社会教学设计和案例分析》复习资料 一、名词解释 1、对学习内容的分析 2、科学地选择教学方法 3、迁移导入 4、教学策
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新课程理念下中学历史“合作学导”教学的实践与思考
新课程理念下中学历史“合作——探究式学习”教学的实践与思考
惠东中学兰辉
在以人为本的教育思想的指导下，我们构建了“合作——探究式学习”课堂教学模式。它体现了全新的 -
官窑高级中学历史新课程实施总结
官窑高级中学历史新课程实施总结 本人从事历史教育近十年，从2004年秋季开始加入新课程改革行列，在广东省参加了历史新课程培训，迄今为止，在普通高中有三年的新课改实践，深感新课
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新课程理念下中学历史课堂教学模式探讨
初中历史课堂教学模式的探究
新民市公主屯学校张秀艳
摘要：“兴趣是最好的老师”,学习过程中,兴趣是第一要素。历史教师要想提高教学质量,就必须巧妙地运用各种教学技巧,激发 -
新课程标准下的中学历史课堂教学初探
新课程标准下的中学历史课堂教学初探新课程标准强调：课堂教学过程是师生交往、互动的过程，学生“作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，并
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新课程理念下中学历史创新教学策略
新课程理念下中学历史教学创新策略
山东省平度市门村镇唐田中学赵书高[关键词]历史课改；概念教学；学科渗透与整合；科技创新；名人名言[摘要]
加强历史概念教学，是历史基础知识教学 -
新课程背景下的中学历史教学实践的浅显认识
新课程背景下的中学历史教学实践的浅显认识 随着“以学生发展为本”的现代教育理念的深入人心，新课程历史教材一改“通史”体裁为学习主题的形式，采用国际通行的主题单元的编
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浙江省农村中小学教师素质提升工程《新课程中学历史与社会教学
浙江省农村中小学教师素质提升工程《新课程中学历史与社会教学设计和案例分析》复习提纲二 1、学习策略 2、价值观 3、在教学过程中的双主体性 4、优化教学内容 5、教学目标
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中学历史教学与学生课外阅读参考书目
中学历史教学与学生课外阅读参考书目 深圳市翠园中学 马平一、历史教学论参考书目 爱德华•H.卡尔著，吴柱存译：《历史是什么》，商务印书馆，1981 柯林武德著，何兆武等译：《历史的
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中学历史教学与史料牵手而行
中学历史教学与史料牵手而行 张华 （扬州大学 社会发展学院，江苏 扬州 225002） [摘要] 伴随着中学历史课程研究和课程改革的不断进行，史料教学已成为中学历史课堂不可缺少的教
