专题：心理建康教育
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心理建康
一、加强教师自身修养，树立楷模。
心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文 -
二年级心理建康《面对陌生人》教案
《面对陌生人》教学设计 一、预习1、老师讲小兔子乖乖，把门开开的故事。 2、同学们你是小兔子，你开门吗？ 二、教学目标： 1、知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生
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店小二学习心得康建利
店小二精神、打造发展“铁军” 作风心得体会 ----康建利 根据市.区、局党委关于认真贯彻落实王永康同志“六讲六比”重要讲话精神，开展“四围绕、四查找”活动，高质量推进年度
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心理教育
近期，延庆县大队八达岭消防中队官兵以大队开展的纪律作风教育整顿为契机采取换位思考、交流谈心的方式，以“官兵换位思考，共建和谐警营”为主题，在中队范围内广泛开展干部与士兵
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中共江苏建康职业学院委员会
中共江苏建康职业学院委员会 2014年工作要点 2014年学院党委工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，坚持以创建省级示范高职院
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陈建康的述职报告
渤钻08届本科生述职报告 陈建康 2008年7月，我荣幸的完成了自己四年来的大学生活进入渤海钻探第一钻井公司。在公司的精心安排下，我开始了为期一年的实习生活。我所在的井队是
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登建康赏心亭教案
《水龙吟 登建康赏心亭》教案 【学习目标】 一、知识与能力 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 3、学习本词借景抒情、用典抒
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全国中小学班主任建设性工作与心理建康教育培训研讨会汇报材料(冲突2012-05-07 10-49-03)[大全5篇]
参加“全国中小学班主任建设性工作与心理建康教育 培训研讨会”汇报材料 我有幸于2012年3月17、18两天在合肥参加了“全国中小学班主任建设性工作与心理建康教育”培训研讨
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我心目中的辅导员(严建康)
我心目中的辅导员 时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过。敲击键盘，随着光标的闪烁，在浦东南校学习的四年时光，就将被我打开，这就好像只是回头的
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康建昱华医院信息化工作总结
2012年康建昱华医院信息化建设总结本着为适应医改、方便群众就医的总体要求，医院按照总体规划，分步实施的建设思路，2012年，信息化建设工作取得了积极进展，现总结如下。一、领导重
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江苏建康职业学院库房物资管理办法
江苏建康职业学院库房物资管理办法 一、仓库物资管理坚持统筹计划、保证需要、合理储备，保值可用的原则。 二、仓库物资管理必须人员落实、责任明确、制度健全。做到采购有计
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水龙吟 登建康赏心亭教案
《水龙吟·登建康赏心亭》教案 郑州44中 汤苹 【学习目标】 1.体会词作长于用典的特点。 2.反复诵读，体会稼轩词“慷慨纵横，有不可一世之概”的特点。 3.体会词人抗金救国、恢
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《水龙吟·登建康赏心亭》教案
水龙吟·登建康赏心亭 【教学目标】 一、认知目标 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 3、学习词的艺术手法。 二、能力培养目
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水龙吟登建康赏心亭[推荐五篇]
《水龙吟-登建康赏心亭》教学设计 一、导入 1、有些诗句，人们也许不知道它们出自何人，却能将其熟记于心，并千古传诵。下面，我们一起来完成以下的名诗对接。青山遮不住，毕竟动流去
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水龙吟登建康赏心亭教案
《水龙吟·登建康赏心亭》教案
【教学目标】
1、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。
2、体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴，理解词人报国无门，壮志难 -
《水龙吟-登建康赏心亭》说课稿
《水龙吟•登建康赏心亭》教案 一、知识教育目标： 1.了解辛弃疾豪放词的创作风格。 2.熟悉了解必要的历史典故。二、能力培养目标： 1.了解作者生活的那个时代的历史背景，学习
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水龙吟 登建康赏心亭 教案
《水龙吟 登建康赏心亭》教学设计 ——赏心亭上失意人 断鸿声里英雄泪 授课人 尹淑华 【教学目标】 1、通过诵读，理解作品“登临意”的真意，“英雄泪”的内涵，体会诗人复杂的
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《水龙吟-登建康赏心亭》教案
《水龙吟?登建康赏心亭》教案 一、知识教育目标： 1.了解辛弃疾豪放词的创作风格。 2.熟悉了解必要的历史典故。二、能力培养目标： 1.了解作者生活的那个时代的历史背景，学习运
