专题：学前教育心理学简答题
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心理学简答题
心理学简答题 念学习。⑦规则学习。⑧解决问题学联系难以在实物直观中直接被觉察。生仔细地界定问题 (3)教育学生学
一习。（2)加涅的学习结果分类①智慧因此它不是唯一的直 -
心理学简答题
1.教师成长的基本途径有哪些？
（1）教研组的教学研究活动（2）微型教学训练（3）教学决策训练
（4）校本培训（5）反思教学经验（6）教师参与研究
2.课堂上提高知识直观的方法有哪些？
（1）灵活运用各种直 -
心理学简答题
简答题（心理学）
★1．教学如何促进学生的学习迁移?①科学选择教学内容；（所谓具有广泛迁移价值的材料，就是学科的基本概念、基本原理、基本法则、基本方法及其相互之间的关系）②合理 -
心理学简答题
心理学简答题-论述题 1.简述知觉的基本特性 （1）选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中分出来优先加以反映 的特性就叫知觉的选择性。 （2）整体性：知觉的对象是由不同部分和属性
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心理学简答题[模版]
1. 引起和保持有意注意的条件有哪些? 简答题 答案要点：（1）有明确活动的目的和任务；（2）培养间接兴趣；（3）自觉与干扰作斗争；（4）注意实际操作。 2.如何培养学生的观察力？ 答案要点：（1）明确观察
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学前教育心理学大全
幼儿教育心理学：是揭示幼儿如何学习的；即幼儿学习的特征，水平和规律；研 究如何科学、合理、有效地促进幼儿学习。幼儿教育的特殊性：1、幼儿学习特殊性。2、幼儿教学特殊性。①幼
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学前教育心理学
学前教育心理学 1. 下列说法错误的是( )。A.环境是儿童社会化的基础 2. 关于男女双性化下列说法不正确的是( )。A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征 3. （ ）是
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学前教育科学研究简答题
科学研究简答题 1. 为什么要给课题建立研究假设?(3-65) 1) 建立假设是科学研究的必经之路 2) 假设为课题的研究活动提供了目标和方向 2. 抽样在科研活动中有何意义?(3-82) 1
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学前教育专业简答题
简 答 题 1、幼儿教育心理学的作用？2、幼儿教育心理学的意义？3、幼儿教育心理学的基本研究原则？4、幼儿心理发展的表现？5、心理发展的性质？6、幼儿的言语发展的表现？7、幼儿的认知
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心理学简答题基础2014
心理学简答题基础1、观察力的培养：观察力是指人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的首要条件。（2）充分的准备、周密
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教育心理学简答题[★]
**************** 教育心理学
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一 教育心理学概述
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1、教育心理学的研究对象与研究内容
研究对象 -
学前教育心理学（5篇范文）
学前教育心理学（复习参考资料） 1.教育心理学的定义：广义的教育心理学是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学。它包括学校教育心理学,也包括家庭和社会教育心理学。狭义的
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学前教育科研方法简答题
一、假设的特征
1、设想两个或两个以上变量之间的关系
2、假设应当用陈述句形式简洁明确的描述
3、假设应当是可检验的
二、下操作定义的注意事项
通常对重要的研究变量，如假 -
教师资格证《心理学》简答题
第一章概论
研究者在进行实验研究时，必须考虑的三类变量是什么？
研究者在进行实验时，必须考虑到三类变量。第一，自变量。即实验者控制的刺激条件或实验条件。第二，因变量，即反应变 -
教育心理学简答题整理版
心理学简答题整理 感觉的特性（感觉相互作用的规律） 1.同一感觉的相互作用 （1）感觉适应：刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象。 （2）感觉对比：同一感受器接受不同的刺激，而
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教育学心理学简答题精选第一章
二、简答题 1．现阶段我国的教育目的及其基本精神是什么?2．简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。 3．简述孔子的教育思想。 4．简述赫尔巴特教学理论。 5．简述小学教师的职业素
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教育心理学B简答题整理
1. 简述程序教学的基本原则。
简述程序教学的概念及其基本原则。
所谓程序教学，是指将各门学科的知识按其中的内在逻辑联系分解为一系列的知识项目，这些知识项目之间前后衔接， -
学前教育心理学作业(一)
学前教育心理学练习册（一） 一、选择题 1.德国著名教育家______创立了第一所现代幼儿园，形成了第一个相对独立的幼儿教育体系。( ) A.欧文 B.卢梭 C.福禄培尔 D.桑代克 2._____
