专题：新七上unit4教案设计
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新七上教案设计20.狼
20.狼 蒲松龄 教学目标 知识与能力： 1.研读文本、理解重点虚词“之”； 2.通过探讨问题，深入理解文意，领悟狼的狡猾与屠户的勇敢、机智； 方法与途径：通过自主研读、合作探究的方式
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新七上教案设计1.春
1.春 朱自清 教学目的 1.通过反复、有感情的朗读，从而感知文章内容。 2.理清文章思路，明确五幅春景图，感悟作者的思想感情。 3.品味语言，体会语言的准确性、生动性。 第一课时
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新七上教案设计18.鸟
18.鸟 梁实秋 教学目标 1、了解状物散文的一般特点2、探讨本文状物的艺术手法的巧妙运用 3、体会作者在文中体现的感情及写作意图 教学重点 1、探讨本文状物的艺术手法的巧
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新七上教案设计22.诗二首
22.诗二首 〖知识和能力目标〗 １、了解新诗的特点及郭沫若的创作。 ２、理解联想和想象的作用，体会全诗形象鲜明、意境深邃的意趣和蕴含的思想感情。 ３、理解并运用“缥缈、定然
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新七上教案设计8、《世说新语》两则
8、《世说新语》两则 【教学目标】 ① 知识与技能：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。 ② 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 ③ 情感
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新七上教案设计7、散文诗两首（精选五篇）
7、散文诗两首 教学目标： 1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 教
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新七上教案设计14.植树的牧羊人5篇
14.植树的牧羊人 让·乔诺 教学目的： 1．了解作者，积累语言。 2．理解牧羊人的品格。 3．理解牧羊人奇迹的意义。2．教学时间：2课时 第一课时 教学目的 1．了解作者，积累语言。2．理解课
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新七上教案设计5. 秋天的怀念（xiexiebang推荐）
5. 秋天的怀念 教学目标 知识与技能：理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力
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习作七教案设计
看图想象写故事习作七教案设计 广西南宁市横县横州镇中心学校（本校）颜晓璐内容概述：本次习作是看图片新闻写故事，主要内容是鸭妈妈带一群小鸭子过马路的事，表达的是人与动物之间
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新七上单词默写
2012新七上单词默写 Starter Unit 1 1好的__________ 2早晨；上午__________ 3早上好！__________ 4（用于打招呼）嗨；喂__________ 5你好；喂__________ 6下午__________ 7下
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七上理想教案设计(李传鹏)
七上《理想》教案设计(李传鹏) 教学目标 ①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 ②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨及主要句子的含义。 ③树立远大
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八年级上Unit3~Unit4
八年级上Unit3~Unit4
一 . 单项选择
1. ---Peter has changed a lot, hasn’t he ?
----Yes. He used to _______the guitar, but now he is more _______in playing soc -
《语文园地七》教案设计（汇编）
《语文园地七》教案设计 教学目标 1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点) 2．
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六年级语文上学期习作七教案设计（大全五篇）
六年级语文上学期习作七教案设计——《动物故事》教学目标：1.说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2.谈自己遇到的有关伤害
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2014秋8上unit4练习题
2013新版八年级（上）Unit 4. What’s the best movie theater?
一、英汉互译
1. 最舒适的座位_________________________2. the biggest screens_______________________
3. so -
2013新人教版七上名著导读试题
初一（上）名著练习题
——《繁星春水》《伊索寓言》
一、《繁星》、《春水》
1．冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。这位中国现代文学史上 -
新人教版初中生物七上、八上目录
人教生物七上目录 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物第一节生物的特征 第二节调查周边环境中的生物 第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系第二节生物与环境组成生
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七上音乐 第二单元 龙的传人(新)
邗江实验学校七年级音乐教案 课 题 《龙的传人 》 一 、教学目标 1、用适当的速度、力度、音色演唱歌曲《龙的传人》，体会歌曲的情感。在演唱、表演的过程中表达爱国之情。 2
