专题：学前特殊教育的政策
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学前儿童特殊教育简答题
1.简述设立中心的学前特殊儿童一体化安置形态的优点。 答：1）能够使特殊儿童在正常的大教育环境中生活，接触丰富的信息，获得更多的与同龄正常儿童一起活动的机会；2）可以得到以班级
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美国学前特殊教育的政策法规及启示（大全）
美国学前特殊教育的政策法规及启示 1 问题提出自爱伦•凯1899年出版《儿童的世纪》预言“20世纪将是儿童的世纪”后，世界各国都开始 重视儿童的地位和权利，并在国家的纲领性文
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学前特殊教育 自考 论述题 12(含答案)
1-5章12道论述题 1——2 1、简述学前特殊儿童教育的意义。 [答案] 【P9——P15】 （1）直接效益:对特殊需要儿童成长的意义。学前特殊儿童教育的最重要的价值,主要表现为帮助具
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特殊教育的法规与政策
第三章 特殊教育的法规与政策 本章教学： 1.了解我国特殊教育法规与政策的基本体系与现状。 2.了解国外特殊教育的重要文献和重要法规 第一节 我国特殊教育法规与政策 一、我
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学前资助政策告知书
南岸区学前教育资助政策告知书 尊敬的家长： 为深入贯彻落实国家资助政策，切实提高学生资助政策知晓度，真正为家庭经济困难的孩子解决实际问题，现将我区学前教育学生资助政策告知
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14学前特殊教育儿童形成性考试2（精选合集）
一、单项选择题（共 11 道试题，共 22 分。） 1. 我们一般所说的“口吃”是指( )。 A. 构音异常 B. 流畅度异常 C. 发声异常 D. 停顿异常满分：2 分 2. 从听觉障碍的分类来看，患
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学前特殊儿童 是指学前有特殊教育需要的儿童
学前特殊儿童 是指学前有特殊教育需要的儿童，换言之，是指在发展过程中存在着个体发展特别需要的0---6岁儿童。 从儿童发展的角度加以分类，学前特殊需要儿童的类别主要包括生
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成都大学学前教育学院第四届特殊教育专业技能竞赛新闻
成都大学学前教育学院第四届特殊教育专业技能竞赛举行本网消息（文/冯月凤图/邓涵芳）2013年5月7日（星期二）下午两点，为展现学前教育学院特殊教育专业学生的专业技能，让同学们在竞争
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特殊教育
影响盲童身心发展的因素有哪些 盲缺陷是影响盲童身心发展的一个因素，但不是一个绝对因素。决定身心发展的一个主要因素，是盲童的生活环境和教育，其中教育是起主导作用的。学龄
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比较特殊教育
第一章 比较特殊教育绪论 一、学科对象 王承绪先生认为：比较教育是用比较分析的方法，研究当代外国教育的理论与实践，找出教育发展的共同规律和发展趋势，以作为改革本国教育的借
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特殊教育
一章：关爱理解，家校合作 假如我有这样一位亲人，希望他能微笑面对一切，学校的老师多与他交流，同学能真诚地帮助他，不要嘲笑，一起玩，一起学习，多给予他信心和鼓舞，抛开自卑，建立信心。给
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实习基地建设一览表及相关协议(特殊教育与学前系)（共5则）
实习基地建设一览表及相关协议 长沙职业技术学院 特殊教育与学前教育系 二○一三年十月目 录 特殊教育与学前教育系图片材料 ....................................... 1 一
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学前特殊儿童一体化教育中如何满足特殊儿童的特殊教育需要
学前特殊儿童一体化教育中如何满足特殊儿童的特殊教育需要? 参考答案： 在一体化教育的实施过程中，通过各种新的教育方式、教学策略尝试和应用，例如个别化教育计划的制定，又如资
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学生资助政策落实情况检查归档目录(学前)
学前教育入园补助金归档要求：
1.资助资金拨付的有关通知及分配表
2.资助评审小组成员名单
3.资助监督小组成员名单
4.补助金申请表
5.受助学生户口本复印件（主页及学生姓名页） -
特殊教育案例
关爱有特殊情况的学生 作为教师我们应该尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称
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特殊教育工作计划
2016－2017学年度第一学期 小学特殊教育工作计划 二○一六年九月 一、指导思想 本学期，我校的特殊教育工作以上级的特教指导中心的工作指南为方针，以提高特殊学生的各项能力为教
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特殊教育论文
“医教结合”背景下听障儿童康复教育的思考与实践 临沂市康复中心 蒋春阳 摘要：听障儿童是指由于各种原因导致双耳不同程度的听力丧失，听不到或听不清周围环境及言语声和由于
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特殊教育工作计划
特殊教育工作计划 一、指导思想 根据洮南市教育局指示精神，以提高特殊学生的各项能力为教育教学的工作中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，继续遵循“以人为
