专题：学前心理学感知觉精
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心理学感知觉教案
心理学 心理学;认识发展与教育，情感意志发展与教育，个性发展与教育，学习心理与教育，学生心理健康与教育，教师心理。 认识发展与教育：感知觉、记忆、想象、思维、问题解决、注意。
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学前心理学_吴玲_第四章学前儿童感知觉的发展
第四章学前儿童感知觉的发展 第一节 感知觉在学前儿童心理活动中的作用一、感知觉是人生最早出现的认识过程二、两岁前依靠感知认识世界 三、感知觉在幼儿的心理活动中仍
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感知觉教案
婴幼儿感知觉发展 认知 0-6岁婴幼儿的发展 个性&社会性 幼儿认知发展感 觉 感觉：刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物的个别属性反映，是认识世
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心理学知觉说课
知觉的特征==说课一、教学目标 （知识目标、能力目标、思想目标） 知识目标： 通过本节课的学习，理解知觉的四大特性的概念，学会分析影响知觉特性的因素。 能力目标： 通过生动形象的
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感知觉、思维训练
1．运用被感知的强度律
作用于感觉器官的刺激物必须达到一定的强度，才能被我们清晰地感知。因此，教师在讲课时，声音要洪亮，语速要适中，板书要清晰，要让全班同学听得懂、看得见。教师 -
运用心理学的感知觉规律进行教学设计
运用感知觉规律进行教学设计 教学内容：学习感受朱自清《荷塘月色》的一经 教学方法：讲授法：通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力 讨论法：指导学生以全班或小
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感知觉在学前儿童心理活动中的作用[推荐五篇]
感知觉在学前儿童心理活动中的作用 发展的一般趋势和主要阶段 一、教学目标 （一）了解感知觉在学前儿童心理活动中的意义，掌握学前儿童感知觉发展的趋势、阶段及其在学前教育教
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心理学基础第四章感觉和知觉
第四章 感觉和知觉 一、填空题 1、人脑对从各种感觉器官传来的特定刺激的个别属性的反映是＿感觉＿。 2、错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的＿歪曲＿知觉。 3、当
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第三章_感知觉试题及答案
第三章 感知觉 一、填空题（10分） 1、人脑对从各种感觉器官传来的特定刺激的个别属性的反映是＿＿。 2、个体把感觉信息组织成一定的模式并对它解释的过程叫＿＿。 3、感受性与感觉阈限
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学前心理学教案
绪 论 教学目标： 1.知道学前心理学的概念和研究对象； 2.了解心理学的起源与发展； 3.能够举例说明学习学前心理学的意义。 教学重难点： 学前心理学的研究对象和主要内容； 教学方法
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学前心理学读书笔记
由于专业的需要和兴趣使然，我在寻找阅读对象的时候都会特别关注与学前儿童有关的书籍。通过阅读这些书籍我认为要想真正地了解学前儿童，走近学前儿童，就必须先了解他们的心理
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《学前心理学》试卷
《学前心理学》试卷
一．填空题。16%
1、儿童最初发生的认识过程是 感知觉。
2、当视觉、触觉、动觉相结合时，儿童对几何形体感知的效果较好。
3、生活制度对儿童在时间的定向 -
学前心理学试题
一、填空（每空一分，共十分） 1.（ ）期主要是指儿童在发展的某些特定年龄时期，心里 常常发生紊乱，表现出 各种否定和反抗的行为。 2.美国著名的儿童心理学家格塞尔的主要观点是“（ ）说
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学前心理学试题
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．通过分析
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学前心理学测试题
第一阶段测试卷 考试科目: 《学前心理学》绪论—第三章（总分100分） 时间：90分钟 学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本题共15小题，每小题1
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学前心理学课后练习
1、儿童心理学成为一门独立科学的标志是什么？它是研究什么的？ （1）1882年，德国的实验心理学家普莱尔出版的心理学著作《儿童心理》为标志的。 （2）儿童心理学是研究儿童心理发展的
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学前心理学教材
第一章 绪论 一、教学目标 （一）情感目标 幼儿心理学的学习是我校学生今后学习幼儿教育学及相关的教学法的基础，通过对绪论中学习幼儿心理学的意义及一些有关幼儿心理的小事例
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设计心理学 感觉与知觉讲稿
第二讲 感觉与知觉（4学时） 第一节 感觉 教学内容： 提问导入： 1、人的感觉有哪些？（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等） 2、能否把五感感觉同时运用到设计当中？2.1、感觉 举例说明感觉
