专题：薛瑞萍班务日志读后感
-
薛瑞萍班务日志读后感（范文大全）
孩子们享受“阅读”的甜蜜和幸福 ——读薛瑞萍班级日志《我们二年级啦》有感 要是有人问我，在教育界你最崇拜的是哪位名师，我会毫不犹豫地说：薛瑞萍。不为别的，就因为她能面对当
-
薛瑞萍教育日志读后感
读《薛瑞萍班级日志心平气和的一年级》有感
这本书以每日记载的随笔方式向我们历数了薛瑞萍老师在第三次带一年级时的点点滴滴，或滔滔不绝的长篇感悟，或随心而发的三言两语。 -
薛瑞萍读后感
读《薛瑞萍班级日志之书声琅琅的三年级》有感 书中《失落的一角》有这样一段文字：“长路漫漫。长路漫漫。它缺了一角。它不快乐。”“所以，它动身去找它那失落的一角......”
-
《薛瑞萍班级日志》读书笔记
《薛瑞萍班级日志》读书笔记
常熟市商城小学陈华
关于“静”的思考
让小孩子做到“静”谈何容易？他们似乎天生站在“静”的反面。活泼好动、天真烂漫„„当然，也要一分为二。 -
薛瑞萍教育日志读后感2（精选多篇）
《薛瑞萍班级日志:心平气和的一年级》有感
郑礼惠 《薛瑞萍班级日志:心平气和的一年级》旨在帮助刚入学的孩子尽快适应学校生活，建立学习秩序，形成学习能力。定能生慧，静纳百川 -
读薛瑞萍班级日志读后感（优秀范文5篇）
读薛瑞萍班级日志《五（2）班的语文故事》
自从学校开展教师暑期读书活动以来，我读了几本对教师专业有帮助的书籍，同时也阅读了自己很感兴趣的《薛瑞萍班级日志：五（2）班的语文故事》 -
读后感《 因为真实,所以动人--薛瑞萍班级工作日志读后感》（5篇材料）
因为真实，所以动人 ---读《薛瑞萍工作日志5（2）班的语文故事》有感 很喜欢“看云”写的文章，趁这个假期，买齐了她所有一到六年级的工作日志，闲暇之余，慢慢品味，如同午后温暖的阳光，也
-
薛瑞萍教育教学问答读后感
《薛瑞萍教育教学问答》读后感假期，我利用一周的时间读完了这本书。首先，第一感觉是这一本教育问答是薛老师平日工作点滴的感悟和心得积累。其中的话题都是联系语文教育教学和
-
《薛瑞萍教育教学问答》读后感
《薛瑞萍教育教学问答》读后感 之前读薛瑞萍老师的班级日志《心平气和的一年级》这本书时就给我带来很大启发，现在再读《薛瑞萍教育教学问答》时，又再一次深深地佩服薛老师，她
-
薛瑞萍老师听后感
聆听经典感受现代
--听薛瑞萍老师报告会有感
我有幸聆听到“儿童阅读课程化的实践与思考”薛瑞萍老师的精彩报告，之后感触颇深。薛老师以其丰富渊博的学识、风趣幽默的语言以 -
阅读推荐书目(薛瑞萍)
阅读推荐书目（薛瑞萍）一年级
必读
1．诵读类：《日有所诵》（一年级）
薛瑞萍等/主编
长春出版社
2．名著类：《格林童话》[德国]格林兄弟/著
魏以新/译
长春出版社选读图画书类：
3．《猜猜我 -
读薛瑞萍教育日志有感（共5则范文）
“她是有“文字般若”的，有光辉，有穿透力，你读她的文字会被点燃，被唤醒，明白真正的语言之美。在教育文字牛，好看好读的文字实在不多。她的几本书广为流传。并不是商业推广的成功、
-
关于开展薛瑞萍班级日志读书活动通知
关于开展《薛瑞萍班级日志》读书活动的通知
各位年段长、班主任：
为促进我校班主任专业成长，提高班主任管理水平，决定开展分年段学习薛瑞萍系列班级日志读书活动，有关事项通知如 -
读《薛瑞萍班级日志——书声琅琅的三年级》有感
看云·看世界 ——读《薛瑞萍班级日志——书声琅琅的三年级》有感 一、云卷云舒 三天时间在看娃儿的间隙，终于读完了这本书，掩卷闭目，意犹未尽，余香留存，在手边，在心里。 这本书
-
《薛瑞萍班级日志 心平气和的一年级》读书心得
心平气和静听花开的声音 ——品读《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》无意中看到《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》，不禁吸引了我的眼球，心平气和，对于一年级的学生如何做到
-
薛瑞萍推荐的阅读书目
薛瑞萍推荐的阅读书目 一年级 必读 1．诵读类：《日有所诵》（一年级）薛瑞萍等/主编长春出版社 2．名著类：《格林童话》[德]格林兄弟/著 魏以新/译 长春出版社 选读图画书类： 3．《猜猜
-
薛瑞萍推荐给孩子读的书
薛瑞萍推荐给孩子读的书《笨狼的故事》
《火鞋与风鞋》
《奥菲丽亚的影子剧院》
《失落的一角遇见大圆满》 《小鼠弟的红背心》
《你看起来很好吃》宫西达也 《小海豚心灵成 -
薛瑞萍谈读书（精选5篇）
书，美丽的种子——一个小学语文老师的阅读和教学 作者：薛瑞萍 [按]有些常识，只要坚持，就会成就伟大。但我们经常遗忘或忽视的就是常识。比如，学校要培育读书的种子，教育要促使更
