专题：西师版矛盾教学设计
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矛盾教学设计（定稿）
《矛 盾》 教 学 设 计姓名：王艳会单位：平顶山市卫东区实验小学 年级：六年级通讯地址：平顶山市卫东区实验小学 邮编： 467000 联系电话： *** 《矛 盾》 教 学 设 计
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矛盾教学设计
矛盾教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、理解文言文词义、句义、能讲述寓言故事； 3、理解寓言告诉人们的深刻道理，懂得说话办事要实事求是，不要言过其实
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西师鹬蚌相争教学设计
25、鹬蚌相争 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解生字新词的意思。 3、读懂寓言，正确理解寓意，能联系生活实际谈谈自己受到的启发。 教学重点： 品析语言，比较
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29、《矛盾》教学设计
《矛盾》教学设计 教材分析： 《矛盾》这篇课文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他的话前后互相抵触，不能自圆其说。告诫人们说话要前后一致，要实事求是，不能夸夸其谈，自
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循环小数教学设计(西师版)
循环小数 唐伟 教学内容： 教科书第60、61页例1、例2以及课堂活动、练习十三中相关的练习。 教学目标： 知识：使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示
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西师版《将相和》教学设计
教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、抓住对人物的动作、语言、神态的描绘的语句，揣摩人物的内心世界，感悟人物的高贵品质。 3．理解课文内容，初步感知课文介绍的
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教学设计和课堂教学的矛盾
教学设计和课堂教学的矛盾 南宁市邕宁区新江镇汉林小学 覃慧文 一节有效的课堂教学，背后总会有一份思路清晰的课堂设计，每节课的设计都是经过老师精心准备的，但是到了课堂上，这
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西师版第二册《生日礼物》教学设计
设计理念 有了妈妈的爱，孩子能茁壮成长;有了小朋友的爱，小鸟能自由飞翔，大自然会更加美丽可爱。本文教学设计以爱为线索，在多种形式的朗读体验活动中，在有意思的识字、写字中，
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西师版第三册《三字经》教学设计
设计理念 充分发挥孩子的主体地位，培养孩子主动识字的愿望，激发孩子主动识字的兴趣，让孩子愿意识字，喜欢识字，逐步 形成识字能力，为今后自主识字、大量阅读打好基础。扎扎实实地
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西师版折线统计图教学设计
折线统计图 教学目标： （1）认识折线统计图，能根据统计图中的数据回答实际问题。 （2）根据折线统计图中的数据，进行合理推断，理解折线统计图的特征。 教学重点： 经历认识、分析折线统计
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西师版锐角和钝角教学设计
锐角和钝角 一情景引入,复习铺垫. 1．观察生活中的角. 师：孩子们,请你们观察一下周围的物体,(师示意教室)哪些物体的面上有角？找一找,指一指。 生：(让第一个学生下位)门这里有角
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西师版 一位小数加减法教学设计
西师版三年级下册《一位小数的加减法》教学设计 翠屏区李庄中心校凌丽 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第109~112页例1，例2，课堂活动及练习十九第1~2题。
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西师版《丑小鸭》的教学设计
教学目标1认识本课生字，会正确书写课后的字。2能联系上下文理解生字、新词的意思，选择喜欢的词语造句。3有感情地朗读课文，把故事讲给别人听。4体会丑小鸭的心理活动，感受丑小鸭
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西师版,游乐园,教学设计（共5篇）
西师版二下《游乐园》教学设计 一、教学目标： 1.会认本课17生字，正确书写10生字，以“塔”为例，重点指导左窄右宽的字偏旁的让位与主体部件的穿插，让学生在书写中感受汉子的艺术美
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西师版五年级上册《信任》教学设计
教学目标 1. 学会本课生字。 2. 朗读课文，分享人与人之间的信任与被信任的喜悦。 3. 抓住重点句子，体会我的情感变化。 4. 理解课文最后一段话的含义。 教材简析 这篇课文
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西师版五年级上册《母鸡》教学设计
教学目标 1．自主学习本课生字新词，随文理解颤颤巍巍如怨如诉尖锐凄惨等词语。 2．读懂课文内容，体会作者情感的变化，通过品味对母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的具体描写，感受母爱的
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小学数学西师版教学设计（5篇）
西师版一年级数学上册教案 准备课：上学了 教学内容：1——2页 教学目标： 1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。 2、在数1-——10 各数
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西师版三年级《认识东南西北》教学设计
在图上认识东南西 教学内容：课本第33页例1。34页课堂活动及35页练习八第1、2题。 教学目标： 1.在地图上辨认动、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向位置。
