专题：小石城山记学案
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小石城山记教案+学案
《小石城山记》教学设计+学案作者文集:会员 类型：高一教案加入时间：2010年12月27日19:49 《小石城山记》教学设计 广州市第三中学胡峥嵘 一、教学内容分析 （一）教材简析 柳宗元
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小石城山记教案
小石城山记教案 汉语言文学 纪式为 2007101344 【教学目的】： 1、 积累文学常识，掌握一些常见的文言实词和虚词的用法； 2、 感悟文章遣词造句之美，品味作家笔下的山水之美，进而陶
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《小石城山记》教案
《小石城山记》 柳宗元 设计者：林慧金 日期：2013年11月11日 【教学目标】 1． 掌握常用文言实词及文言虚词“而”的用法。 2． 能翻译文中重要的句子。 【教学重点】 1、 掌握重
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《小石城山记》教学设计
《小石城山记》教案教学设计 【教学目标】 1.感受小石城山的特点。 2.领悟作者身遭贬谪的愤懑之情及对个人信念的坚守之志。3.感受言志载道的风格与物我相融的意境。 【
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《小石城山记》原文及翻译
《小石城山记》是唐代文学家柳宗元于唐宪宗元和元年（806年）被贬到永州担任司马后游行而作，是《永州八记》最后一篇。下面是小编给大家带来的《小石城山记》原文及翻译，希望对您
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《小石城山记》阅读答案附翻译
小石城山记自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少①北而东，不过四十丈，土断②而川分，有积石横当其垠③。其上为睥睨梁欐④之形；其旁出堡坞⑤，有若门焉，窥之正
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小石城山记原文翻译及赏析（五篇范例）
小石城山记原文翻译及赏析3篇小石城山记原文翻译及赏析1朝代：唐代作者：柳宗元原文：自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积
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游褒禅山记学案
【教学目标】 1、掌握重点字词。 2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。 3、理清思路，背诵全文。 4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。 【教学重点】 1．掌握重点
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游褒禅山记学案2
游褒禅山记学案 一、 自学发现（自习完成） （一）书声琅琅（以读为本，入情入境）1、通读一遍，独立感知 （1）读出文言节奏来，注意停顿、重音、语气等。 （2）不看注释，在读的过程中运用储存的相
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《游褒禅山记》导学案
《游褒禅山记》导学案 【学习目标】 1、了解王安石及其作品的有关常识。 2、辨析词类活用现象 ——形容词、名词的意动用法。借鉴因事见理，叙议结合的写法。背诵课文二、三
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游褒禅山记 导学案
《游褒禅山记》导学案 第一 教学目标 1.认知 了解王安石及其作品的有关常识。理解：阳、穷、咎、极、非常、观、谬等词语； 归纳：道、乃、然、盖、文等多义词的义项。 2.技能 辨
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游褒禅山记导学案
《游褒禅山记》导学案 学习目标 1、理解作者“要有志，尽志无悔”的思想； 2、学习本文从记游到议论，即“因事说理”的写作手法。 一、知人论世 1．作者简介 王安石（1021－1086），北宋政
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小石潭记——学案
《小石潭记》师生共同学案 课型：新授课 执笔：毛迅 审核：八年级语文教研组 一、学习目标： 1、了解作者、作品常识。 2、能够熟练的诵读课文，初步背诵课文。 3、结合描写顺序，整体把
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《小石潭记》学案
《小石潭记》学案 八年级语文组组编 主备张爱叶 课程目标：1．学习按．．．照一定顺序组织材料和抓住特征、用鲜明生动的语言写景状物的方法。 2．了解“如”、“若”、“似’’的不同
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《小石潭记》学案
庙子一中“疑探展练评”学案 《小石潭记》 【学习目标】 1、 了解作者、作品常识，积累常见的文言实词、虚词，提高文言文阅读能力。2、品味形象生动优美的语言，体会作者的情感
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小石潭记学案（范文）
《小石潭记》导学练案老师寄语：当你被一种很好的语言文字打动时，其实是语言背后的那个灵魂让你感到有魅力。学习目标：
1、 积累重点文言词汇。
2、 品读课文，体会作者的思想感情 -
游褒禅山记导学案答案
《游褒禅山记》导学案答案 课前预习： 一、认识作者：王安石字_介甫，_北宋__时__临川_人，著名的_政治_家和_文学_家，他的散文雄健峭拔，在文学史上被称为“唐宋八大家__”之一，他的
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26、《 小石潭记》学案
26、《 小石潭记》学案 教师寄语：一切景语皆情语。 学习目标： 1、熟读课文并熟练翻译课文。 2．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。 3．体
