专题：西师大版五年级上数学
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五年级数学暑假作业(西师大版)
五年级数学暑假作业(西师大版) 【试题一】 一、 填空 1、把2.85去掉小数点后，就扩大到原来的乘法交换律倍，把1280缩小100倍是。 2、根据32×15=480，写出下面各式的积。
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五年级数学下册教案(西师大版)
（西师大版）五年级数学下册教案
单式折线统计图教学内容：
西师版数学五年级下册P118-122例1，课堂活动第1题。
教学目标：
1、知识与技能
（1）认识折线统计图，理解折线统计图区别于条形 -
(西师大版)五年级数学下册-解方程练习题
姓名 一、判断。 1、含有未知数的式子，叫做方程。 2、求方程的解的过程，叫做解方程。 3、x=18是方程x-12=20的解。 4、方程是等式，但等式不一定是方程。 5、4-x=0
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(西师大版)五年级数学下册教案 方程
方程（一） 【教学内容】 教科书第95页例1，练习十九第1，2题。 【教学目标】 1结合具体情境，掌握方程和方程的解的意义，感受方程思想。 2经历从生活情境到方程模型的建构过程，理解
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西师大版小学数学五年级上学期第六单元《可能性》
西师大版小学数学五年级上学期第六单元《可能性》姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填
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学年西师大版数学五年级上册期末模拟试卷（精选合集）
2018-2019学年西师大版数学五年级上册期末模拟试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你
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西师大版五年级数学(下)《体积和体积单位》教案
《体积和体积单位》集体备课教案 四川兴文 Mr.S 58340910 教学内容：教科书第45-46页的例1、例2。 教学目标： 1、让学生亲历猜测、观察、动手的过程，感知物体的体积及体积的含
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(西师大)五年级数学上册教案 合数和质数 2
合数、质数 【教学过程】 教师：下面我们来找一找下列各个非零自然数的所有因数。(课件出示下表) 自然数所有的因数因数个数(个)自然数所有的因数因数个数(个)1〖4〗72〖4〗83
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(西师大版)五年级数学上册教案 设计图案
设计图案 【教学内容】 教科书第39，40页例1、2、3课堂活动及练习九。 【教学目标】 1.知识目标：能运用图形的平移、旋转和对称设计图案，掌握设计图案的基本方法。 2.能力目标：发
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(西师大版)五年级数学教案1
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 (西师大版)五年级数学教案1 1、敏而好学，不耻下问——孔子 （西师大版）五年级数学教案 小数乘整数（一）【教学内容
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西师大五年级语文上册教案
第一课：看海 教学目标 1学会本课5个生字，理解生字组成的相关词语。 2能有感情地朗读课文，感受不同角度、不同时间观看海潮所具有的不同特点。 3学习从不同角度观察、描
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数学六年级上学期教学工作计划西师大版
数学六年级上学期教学工作计划西师大版 本文是查字典数学网为大家整理的数学六年级上学期教学工作计划西师大版的文章，希望大家能够喜欢! 一、基本情况分析 (一)、全册教材分
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西师大版小学数学五年级上学期第三单元课题5《解决问题》
西师大版小学数学五年级上学期第三单元课题5《解决问题》姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
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西师大版小学数学五年级上学期第三单元课题4《循环小数》
西师大版小学数学五年级上学期第三单元课题4《循环小数》姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
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西师大版五年级语文上学期第一单元试卷
一、在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。1、这次比赛，他得了冠(guānguàn)军。2、红色的鸡冠(guānguàn)花真漂亮。3、小明对数(shǔshù)学这门课很感兴趣。4、小岛
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西师大版实验小学五年级下学期数学期中试题（大全）
西师大版实验小学2019-2020学年五年级下学期数学期中试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、填空（23分） (共12题；共22分) 1.（4
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(西师大版)五年级数学上册教案 商的近似值
商的近似值 【教学内容】 教科书第56，57页例1、例2，第58页课堂活动第1题，练习十二第1，2，3题。 【教学目标】 1.知识目标：使学生理解求商的近似值的意义。 2.能力目标：学会并掌握用
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五年级数学下册2.4通分教案5新版西师大版
【教学内容】 教科书第23页例1及相关练习。 【教学目标】 1认识公倍数和最小公倍数，能找出两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。 2培养学生的分析能力、类推能力和归纳概括
